Tematickou řadu zpracovalo Anilij Research Centre – Univerzita ve Vigu (Španělsko) and MeTRa Centre, Boloňská univerzita (Itálie)
Všichni*všechny jsme odlišní*é, a přesto jsme si všichni*všechny rovny*i. Můžeme se lišit pohlavím, genderovou identitou, sexuální orientací, třídní příslušností, etnickým původem, náboženstvím, kulturou, vzděláním, jazykem atd. Ale všichni jsme lidé a ačkoli bychom měli mít stejná práva, bohužel ne každý se jich může těšit. V mnoha oblastech světa jsou lidská práva porušována nebo upírána. V poslední době však došlo k určitému pokroku, pokud jde o respektování rozmanitosti a prosazování rovnosti
Rovnost – zaručení nediskriminace v zacházení, postavení, právech a příležitostech – znamená podporovat všechny lidi bez výjimky a zacházet s nimi tak, aby měli stejné životní šance a přístup ke zdrojům. Proto by měl být každý člověk uznáván, oceňován a respektován. I když byly přijaty zákony zaručující rovnost mezi lidmi, toto formální uznání ne vždy zaručuje skutečné dodržování lidských práv
Sociální, náboženské a genderové nerovnosti jsou hluboce zakořeněné ve většině kultur a společností, a proto není snadné je překonat. V této souvislosti se dětské knihy v poslední době snaží držet krok s probíhajícími sociálními a kulturními změnami a nabídnout mladšímu čtenářstvu příběhy, které se zaměřují na rovnost a respekt a bojují proti různým formám diskriminace, jako je například homofobie (Mi papá es un payaso), transfobie (George; Mon frère, ma princesse) a genderové stereotypy (Mademoiselle Zazie; La déclaration des droits des filles; La déclaration des droits des garçons; Quante tante donne). Tento trend v dětské literatuře se často setkává s silným odporem části společnosti, což jen dokazuje, jak moc jsou tyto sociálně angažované knihy potřebné. Dětská literatura může totiž být velmi důležitá v boji proti genderovým stereotypům a diskriminaci, násilí a dalším formám předsudků (sexuálních, kulturních, náboženských, etnických atd.), které mají v naší společnosti závažné důsledky, a to i z ekonomického hlediska.
Dětská literatura proto může přispět k podpoře respektu k rozmanitosti a jejímu přijetí, inkluzi a nediskriminaci. Díky jednoduchému, jasnému a přímému jazyku mohou knihy zařazené do této bibliografie dětem přiblížit složitý a mnohostranný pojem diverzity a zároveň podtrhnout, že rozdíly mohou společnost obohacovat a jsou pro ni přínosem, nikoli omezením. Například v případě genderových otázek mohou knihy pomoci potvrdit zkušenosti dětí, které mají nekonformní genderovou identitu, a ukázat, jak důležité je přijímat a respektovat rozdíly (Nei panni di Zaff ; Buffalo Belle; Jacob’s new dress; Mehdi met du rouge à lèvres; ¿Qué es lo que quieren las mujeres?; Vrline mane). Kromě toho mohou tyto příběhy naučit nás všechny, že bychom měli mít možnost svobodně vyjadřovat a upevňovat svou identitu, a tím vysílat signál proti šikaně – ať už je genderově podmíněná, nebo ne (My princess boy; Felix’s new skirt; The sissy duckling; A boy named Queen; Federico il pazzo; Adesso scappa; Jane, le renard & moi; Max embête les filles; Oliver Button is a sissy; Cloud busting).
Knihy, které mají intersekcionální přístup (zaměřené na gender a etnicitu, třídu, sexuální orientaci atd.), mohou ukázat, jak důležité je podporovat interakci a spolupráci mezi lidmi s různým původem a identitou. To může pomoci zvýšit povědomí dětí o rozdílech a nerovnostech, které stále existují v různých kulturách a společnostech. Některé knihy například ukazují drsné životní podmínky, ve kterých žijí dívky a chlapci ve znevýhodněných částech světa (Malala/Iqbal; La fille du pays des neiges; Io sono Adila), ale také diskriminaci, která přetrvává v západních kulturách a společnostech (Questa non è una baby-sitter; Prestami le ali; Ruby tête haute). Některé texty také vysvětlují, jak ženy získaly práva, která jim byla dlouho upírána (Nina e i diritti delle donne) a jak se probojovaly do odvětví, která byla dříve považována za čistě mužská (Mercedes quiere ser bombera; Marie Curie). Tyto typy textů také inspirují děti k tomu, aby porozuměly rovnosti a dokázaly pochopit různé aspekty lidské rozmanitosti, například transgender témata (Trans bird; Yo soy Mia ; 10,000 dresses; I am Jazz; Introducing Teddy), homosexualitu (Simón el topo; Cola de sirena), postižení (Il mondo è anche di Tobias; Mia sorella è un quadrifoglio) a mezikulturní dialog (Писма от Феликс за пътуването с цирка / Letters from Felix; The colors of the rainbow)
Kvalitní dětská kniha může být velkým pomocníkem při řešení témat rovnosti a diverzity a ukázat mladému čtenářstvu, že jsme si všichni rovni a máme stejná práva.
Vybrané důležité knihy o genderové rovnosti a diverzitě:
Álvarez García, Luz, Pero, ¿qué es lo que quieren las mujeres? Everest, León, 2007.
Andrés, José Carlos, Mi papá es un payaso. NubeOcho, Madrid, 2015.
Bachelet, Gilles, Madame le Lapin blanc. Seuil jeunesse, Paris, 2012.
Barbé i Serra, Alba, Cola de sirena. Bellaterra, Barcelona, 2016.
Blackman, Malorie, Cloud busting. Corgi Yearling Books, London, 2005.
Brami, Élisabeth, La déclaration des droits des filles. Talents Hauts, Paris, 2014.
Brami, Élisabeth, La déclaration des droits des garçons. Talents Hauts, Paris, 2014.
Brami, Elisabeth, Le zizi des mots. Talents Hauts, Vincennes, 2015.
Brichzin, Kerstin, Felix’s new skirt. Minedition, Hong Kong, 2018.
Britt, Fanny, Jane, le renard & moi. Editions de la Pastèques, Montréal, 2013.
Capdevila, Paco, Azul y rosa. Gaviota, Madrid, 2000.
Casalderrey, Fina, ¡Hola, estúpido monstruo peludo! Algar libros, Alzira, 2009.
Cassidy, Sara, A boy named Queen. Groundwood Books, Toronto, 2016.
Cohen-Janca, Irène. Ruby tête haute. Les éditions des éléphants, Paris, 2017.
Crowther, Kitty, Poka et Mine: le football. L’école des loisirs, Paris, 2010.
Čulina, Arijana, Vrline mane Mare bubamare. V.B.Z, Zagreb, 2013.
D’Elia, Cecilia, Nina e i diritti delle donne. Sinnos, Roma, 2011.
De Manuel Vicente, Carmen, Simón el topo. Bellaterra, Barcelona, 2011.
De Paola, Tomie, Oliver Button is a sissy. Simon & Schuster, New York, 2017.
Degl’Innocenti, Fulvia, Io sono Adila. Storia illustrata di Malala Yousafzai. Settenove, Cagi, 2015.
Donoso Bailón, José Ignacio, Trans bird. Ópera Prima, Madrid, 2015.
Douzou, Olivier, Buffalo Belle. Rouergue, Rodez, 2016.
Dumortier, David, Mehdi met du rouge à lèvres. Cheyne, Devesset, 2006.
Ewert, Marcus, 10,000 dresses. Triangle Square, New York, 2008.
Fierstein, Harvey, The sissy duckling. Simon & Schuster Books for Young Readers, New York, 2002.
Fine, Anne, Bill’s new frock. Egmont UK, London, 2017.
Fritze Spagnoli, Elena, Il mondo è anche di Tobias. Lapis, Roma, 2009.
Gallego, Laura, Las chicas somos guerreras. Planeta, Barcelona, 2010.
García, Nerea, Yo soy Mia. Bellaterra, Barcelona, 2016.
Gino, Álex, George. Scholastic, New York, 2017.
Herthel, Jessica, I am Jazz. Dial Books, New York, 2014.
Hoffman, Sarah, Jacob’s new dress. Albert Whitman & Co., Park Ridge, 2014.
Juanolo, ¡Nos gustamos! Scena Edicions, Barcelona, 2004.
Kilodavis, Cheryl, My princess boy; a mom’s story about a young boy who loves to dress up. KD Talent LLC, Seattle, 2009.
Kuruvilla, Gabriella, Questa non è una baby-sitter. Terre di Milano, Milano, 2010.
Lenain, Thierry, Mademoiselle Zazie et la robe de Max. Nathan, Paris, 2011.
López Salamero, Lunila, La cenicienta que no quería comer perdices. Planeta, Barcelona, 2009.
Maar, Paul, Los viajes de Paula. Takatuka, Barcelona, 2009.
Masini, Beatrice, Mia sorella è un quadrifoglio. Carthusia, Milano, 2012.
Moncó Rebollo, Beatriz, Mercedes quiere ser bombera. Bellaterra, Barcelona, 2004.
Pennart, Geoffroy de, La princesse, le dragon et le chevalier intrépide. L’école des loisirs, Paris, 2013.
Ramadier, Cédric, Attention aux princesses ! Albin Michel jeunesse, Paris, 2013.
Rinaldi, Patrizia, Adesso scappa. Sinnos, Roma, 2014.
Rinaldi, Patrizia, Federico il pazzo. Sinnos, Roma, 2014.
Saint-Mars, Dominique (de), Max embête les filles. Calligram, Coppet, 2000.
Salvi, Manuela, Nei panni di Zaff. Fatatrac, Firenze, 2015.
Sánchez Vergara, María Isabel, Marie Curie. Alba, Barcelona, 2016.
Sarfatti, Anna, Quante tante donne: le pari opportunità spiegate ai bambini. Mondadori, Milano, 2008.
Scego, Igiaba, Prestami le ali. Storia di Clara la rinoceronte. Rrose Sélavy, Tolentino, 2017.
Walton, Jessica, Introducing Teddy: a gentle story about gender and friendship. Bloomsbury U.S.A. Childrens, New York, 2016.
Winter, Jeanette, Malala, a brave girl from Pakistan / Iqbal, a brave boy from Pakistan. Beach Lane Books, San Diego, 2014.
Zambon, Catherine, Mon frère, ma princesse. L’école des loisirs, Paris, 2012.
Zhihong, He, La fille du pays des neiges. Seuil jeunesse, Paris, 2013.
Ланген, Анете (Langen, Annette) Писма от Феликс за пътуването с цирка (Letters from Felix about circus travel). Фют, София, 2015.