G-Book

Projekty G-BOOK 1 (Genderová identita: dětské čtenářstvo a knihovní fondy), G-BOOK 2 (Evropští dospívající jako čtenářstvo a autorstvo genderově pozitivních příběhů) a G-BOOK 3 (Aktivity pro zapojení publika do sociálního a emocionálního vzdělávání dospívajících v EU prostřednictvím genderově pozitivní literatury a digitálních technologií) mají za cíl podporovat genderově pozitivní literaturu pro děti a mladé dospělé z hlediska rolí a vzorů, literaturu, která je otevřená, pluralitní, rozmanitá, bez stereotypů a která podporuje respekt a diverzitu. Projekty vzešly z povědomí o klíčové roli, kterou hraje literatura pro děti a mládež ve vývoji genderové identity mladého čtenářstva. Studie prokázaly, že mladí lidé mají tendenci přejímat genderové role prezentované v knihách, které čtou. Tyto role však často posilují genderové stereotypy (například dívky jsou milé, poslušné a pasivní, zatímco chlapci jsou odvážní a rebelští; matky se starají o rodinu, zatímco otcové chodí do práce atd.). Ačkoli dochází k rostoucímu rozvoji literární tvorby, která si všímá genderové problematiky a snaží se ji nastolovat, je tato tvorba v evropských zemích rozložena nerovnoměrně. Navíc je často odsunuta do jakési „niche“ pozice a nedostává se k většině mladého čtenářstva.

G-BOOK 1

G-BOOK 1 (Genderová identita: dětské čtenářstvo a knihovní fondy) byl jedním z vítězných projektů vybraných v rámci výzvy Kreativní Evropa. Zúčastnilo se ho 6 evropských partnerů: vedoucím projektu bylo Centro MeTRa (Interdisciplinární výzkumné centrum pro mediaci a překlady od a pro děti a mladé dospělé), Katedra tlumočení a překladu Univerzity v Bologni – kampus Forli (Itálie). Dalšími partnery byla Univerzitní knihovna „Livres au Trésor“ a výzkumné centrum „Pléiade“ Univerzity Sorbonne Paris Nord (Francie); Výzkumné centrum Anilij (Národní asociace pro výzkum dětské a mládežnické literatury) Univerzity ve Vigu (Španělsko); Škola angličtiny – Dublin City University (Irsko); Regionální veřejná knihovna „Petko Rachev Slaveikov“ (Bulharsko); a Biblioteka Sarajeva (Bosna a Hercegovina). Projekt měl několik cílů:

1. vytvoření první evropské bibliografie knih pro děti ve věku od 3 do 10 let, která je z hlediska rolí a vzorů genderově pozitivní;
2. vytvoření dvou vícejazyčných a putovních sbírek knih, které kolovaly mezi partnerskými zeměmi a které se zaměřily na následující témata z hlediska genderové citlivosti: rozmanitost a inkluze, tělo a emoce;
3. zprovoznění první vícejazyčné webové stránky (dostupné v jazycích partnerských zemí), na které je umístěna bibliografie spolu s řadou vzdělávacích a pedagogických materiálů týkajících se genderových otázek;
4. vytvoření konkrétního prostoru pro knihy z této bibliografie v 6 veřejných knihovnách partnerských zemí. Tyto země zakoupily knihy díky finančním prostředkům projektu, čímž rozšířily svou sbírku knih podporujících genderovou rovnost;
5. vytvoření řady aktivit pro rozvoj publika zaměřených na děti, vyučující a rodiče, které souvisely s bibliografií a konaly se ve výše uvedených knihovnách;
6. zapojení nakladatelství v každé partnerské zemi, která jsou citlivá k genderovým otázkám a kterým byl poskytnut výběr knih z mezinárodní bibliografie, které si zasluhují překlad.

 

G-BOOK 2

G-BOOK 2 (Evropští dospívající jako čtenářstvo a autorstvo genderově pozitivních příběhů) byl jedním z vítězných projektů vybraných v rámci výzvy Kreativní Evropa. Zúčastnilo se ho 6 evropských partnerů: vedoucím projektu bylo Centro MeTRa (Interdisciplinární výzkumné centrum pro mediaci a překlady od a pro děti a mladé dospělé), Katedra tlumočení a překladu Univerzity v Bologni – kampus Forli (Itálie). V tomto druhém ročníku se k původním 4 partnerům projektu G-BOOK připojila Městská knihovna v Lublani (Slovinsko); Univerzitní knihovna „Livres au Trésor“ a Výzkumné centrum „Pléiade“ Univerzity Sorbonne Paris Nord (Francie); Výzkumné centrum Anilij (Národní asociace pro výzkum dětské a mládežnické literatury) Univerzity ve Vigu (Španělsko); Škola angličtiny – Dublin City University (Irsko); Regionální veřejná knihovna „Petko Rachev Slaveikov“ (Bulharsko). Projekt měl několik cílů:

1. vytvoření první evropské bibliografie knih pro děti ve věku 11 až 14 let, která je z hlediska rolí a vzorů genderově pozitivní;
2. jazykové rozšíření již existující bibliografie G-BOOK (3–10 let) o knihy v německém jazyce;
3. série setkání v 6 středních školách (jedno v každé partnerské zemi) s cílem zvýšit povědomí o genderových otázkách a pomoci studentům se s nimi seznámit;
4. literární a výtvarná soutěž ve školách. Soutěž proběhla ve dvou fázích. V první fázi byli studující v každé zemi požádány*i, aby napsali genderově pozitivní povídku inspirovanou bibliografií. Oceněné povídky byly přeloženy do dalších jazyků a studující z ostatních partnerských zemí je zpracovaly*i do různých uměleckých, vizuálních a multimediálních forem;
5. překlad oceněných povídek do všech jazyků partnerů a jejich publikace.

 

G-BOOK 3

G-BOOK 3 (Aktivity pro zapojení publika do sociálního a emocionálního vzdělávání dospívajících v EU prostřednictvím genderově pozitivní literatury a digitálních technologií) je jedním z vítězných projektů vybraných v rámci výzvy Kreativní Evropa. Zahrnuje 11 evropských partnerů. V tomto třetím ročníku projekt vede Centro MeTRa  (Interdisciplinární výzkumné centrum pro mediaci a překlady od a pro děti a mladé dospělé), Katedra tlumočení a překladu Univerzity v Bologni – kampus Forli (Itálie), pokračuje ve spolupráci s 5 partnery projektu G-BOOK 2: Univerzitní knihovnou „Livres au Trésor” a Výzkumným centrem „Pléiade” Univerzity Sorbonne Paris Nord (Francie); Výzkumným centrem Anilij (Národní asociace pro výzkum dětské a mládežnické literatury) Univerzity ve Vigu (Španělsko); Školou angličtiny – Dublin City University (Irsko); Regionální veřejnou knihovnou „Petko Rachev Slaveikov“ (Bulharsko); Městskou knihovnou v Lublani (Slovinsko). K nim se připojily Finský institut pro dětskou literaturu (Finsko); Knihovna „Lucio Craveiro Da Silva” (Portugalsko); Centrum pro výzkum médií pro děti a mládež (ALEKI) Univerzity v Kolíně nad Rýnem (Německo); nezisková organizace Gender studies, o.p.s. (Česko) a Středisko pro sledování práv dětí a mládeže (Albánie). Na projektu se rovněž podílejí přidružení partneři Městská veřejná knihovna Tadeusza Różewicze (Polsko) a Oddělení pro výzkum literatury pro děti a mládež Goetheovy univerzity ve Frankfurtu (Německo). Projekt má několik cílů:

1. vytvoření první evropské bibliografie knih pro čtenáře ve věku 15 až 18 let, která je z hlediska rolí a vzorů genderově pozitivní;
2. jazykové rozšíření již existující bibliografie G-BOOK (3–14 let) o knihy ve všech jazycích partnerů;
3. série sociálních a emocionálních workshopů na středních školách na témata související s genderem (jeden pro každého partnera) s cílem zvýšit povědomí o otázkách souvisejících s genderem a pomoci studentům se s nimi seznámit;
4. série workshopů na středních školách zaměřených na společnou tvorbu digitálního obsahu.
5. kampaň na zapojení publika, do které se studenti zapojí jako spoluautoři při tvorbě audiovizuálního a gamifikovaného obsahu (recenze knih a upoutávky, vlog, hra na hrdiny). Kampaň bude probíhat na sociálních médiích na nadnárodní úrovni a na místní úrovni projektových partnerů.
6. vytvoření příručky obsahující osvědčené postupy a doporučení, které vzešly ze sociálních a emocionálních workshopů. Bude sloužit jako zdroj informací pro studenty, školy a rodiny.