A bibliografia G-Book visa promover literatura infantil e juvenil com uma perspetiva positiva de género em termos de papéis e modelos – uma literatura de espírito aberto, plural, variada, livre de estereótipos e que promova o respeito e a diversidade.
Esta bibliografia resulta da colaboração entre os parceiros do projeto. Foi inspirada pelos seguintes critérios comuns:
- Uma bibliografia europeia e internacional:
A bibliografia inclui livros originalmente escritos nas línguas dos parceiros, bem como traduções. Em particular, focámo-nos na identificação de um conjunto de textos fundamentais do ponto de vista dos papéis e modelos de género, procurando também as suas traduções para as línguas dos parceiros. A bibliografia inclui ainda livros originalmente publicados noutras línguas, cujas fichas estão disponíveis em inglês e/ou numa das línguas dos parceiros. - Faixas etárias: 3-5, 6-10, 11-14, 15-18 anos. Escolhemos estas faixas etárias, principalmente por dois motivos. Primeiro, porque são especialmente cruciais no processo de assimilação de papéis e representações de género. Segundo, porque não existem práticas consolidadas de educação sensível ao género e à afetividade nas escolas.
- Período de publicação: Optámos por selecionar livros recentes, publicados nos últimos 25 anos, ainda disponíveis no mercado. Incluímos também alguns textos mais antigos, de particular relevância, que continuam a ser editados.
- Géneros/tipos de texto: Ficção, não ficção, poesia, banda desenhada, teatro.
- Critérios estéticos e literários: Determinar se um livro é interessante e belo do ponto de vista estético e literário pode ser uma tarefa difícil, delicada e controversa. Este tema tem sido amplamente debatido na literatura infantil e juvenil, e não pretendemos dar uma resposta única nem assumir o papel de “juízes” do bom gosto. Pelo contrário, temos plena consciência de que as nossas escolhas são intencionalmente subjetivas, posicionadas, abertas à evolução, e que outras pessoas fariam, provavelmente, escolhas diferentes. De facto, os livros da nossa bibliografia são muito diversos entre si, em termos de opções literárias, expressivas e estéticas. Selecionámo-los não só pelas representações positivas dos modelos de género, mas também porque gostamos deles como livros. Acreditamos que têm valor próprio e que podem legitimamente fazer parte de uma biblioteca “ideal”.
- Identidades, papéis e representações de género: Este critério não é fácil de definir; contudo, o nosso principal objetivo foi encontrar livros positivos do ponto de vista das questões de género, ou seja, livros que abordem estas questões de forma explícita e sem estereótipos, oferecendo modelos e representações múltiplos, alternativos e não convencionais para os jovens leitores, valorizando a autorrealização, a inclusão, o respeito e a diversidade e singularidade das pessoas.
Em particular, procuramos selecionar livros que abordem diversos temas fundamentais para a educação dos jovens leitores: identidades; famílias e (múltiplos) modelos familiares; LGBTQ+; escola; profissões; emoções e sentimentos; paixões e passatempos; corpos; interculturalidade; inclusão; ativismo; violência baseada no género; sexualidade.
Por fim, em relação ao debate que opõe uma literatura comprometida – produzida por editoras independentes e militantes, muitas vezes acusadas de negligenciar os aspetos estéticos e literários – a uma literatura menos engajada, publicada por editoras mainstream, decidimos incluir livros que representam ambas as realidades, sem preconceitos nem exclusões.
A bibliografia G-Book é um projeto em curso: está em constante evolução, não se pretende completa nem se propõe como um modelo único de referência, assumindo o direito de decidir, de forma unívoca, o que é ou não digno de ser incluído. Pelo contrário, acreditamos que uma bibliografia animada pelas intenções acima referidas nunca deverá ser considerada definitiva e única, mas sim evoluir continuamente, abrindo-se a propostas e sugestões do setor editorial, bem como dos mundos da cultura e da educação.
Contudo, queremos sublinhar mais uma vez o valor acrescentado desta primeira bibliografia europeia, que destaca o multilinguismo e o multiculturalismo, bem como a tradução e a circulação de livros além-fronteiras. Acreditamos numa Europa unida e numa literatura sem fronteiras, capaz de refletir e melhorar a situação atual, promovendo valores como a abertura, o respeito e a valorização da diversidade e singularidade de todas as pessoas. Estes são valores que os jovens leitores sentem de forma natural, mas que devem ser ensinados e apoiados para que possam influenciar verdadeiramente a sua consciência.