{"id":1002,"date":"2026-08-06T09:52:42","date_gmt":"2026-08-06T07:52:42","guid":{"rendered":"http:\/\/gbook-rebuild.local\/raznolikost-in-enakost\/"},"modified":"2026-08-06T15:45:26","modified_gmt":"2026-08-06T13:45:26","slug":"raznolikost-in-enakost","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/g-book.eu\/sl\/tematski-sklopi\/raznolikost-in-enakost\/","title":{"rendered":"Raznolikost in enakost"},"content":{"rendered":"

Tematski sklop sta uredila <\/em>Raziskovalni center Anilij Univerze v Vigu (\u0160panija) in center Centro MeTRa Univerze v Bologni (Italija)<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Med seboj smo si razli\u010dni, pa vendar smo vsi enakovredni. Razlikujemo se lahko po biolo\u0161kem ali dru\u017ebenem spolu, spolni usmerjenosti, dru\u017ebenem razredu, etni\u010dni pripadnosti, veri, kulturi, izobrazbi, jeziku itd. A vsi smo ljudje in \u010deprav bi morali imeti enake pravice, temu na \u017ealost ni tako. V mnogih delih sveta so ljudem pravice kr\u0161ene ali pa jim niso priznane, vseeno pa je v zadnjem \u010dasu nekaj napredka na podro\u010dju spo\u0161tovanja raznolikosti in spodbujanja na\u010del enakosti.<\/p>\n

Enakost \u2013 zagotavljanje nediskriminacije ob vpra\u0161anjih obravnave, statusa, pravic in mo\u017enosti \u2013 prav tako pomeni, da so ljudje dele\u017eni podpore in obravnave tako, da imajo v \u017eivljenju enake mo\u017enosti in enak dostop do virov. Vsak posameznik mora torej biti opa\u017een, cenjen in spo\u0161tovan. In \u010deprav so bili sprejeti zakoni, ki ljudem priznavajo enakopravnost, formalno priznanje ne zagotavlja vedno zadostnega spo\u0161tovanja \u010dlovekovih pravic.<\/p>\n

Dru\u017ebene, verske in spolne neenakosti so globoko zakoreninjene v ve\u010dini kultur in dru\u017eb in jih je zato te\u017eko prese\u010di. V tem kontekstu, z namenom pribli\u017eevanja teko\u010dim dru\u017ebenim in kulturnim spremembam, so otro\u0161ke in mladinske knjige v zadnjem \u010dasu mladim bralcem pri\u010dele ponujati zgodbe, ki se osredoto\u010dajo na enakost in spo\u0161tovanje in ki se borijo proti razli\u010dnim oblikam diskriminacije, kot so na primer homofobija (Mi pap\u00e1 es un payaso<\/a>), transfobija\u00a0 (George<\/a>; Mon fr\u00e8re, ma princesse<\/a>), in spolni stereotipi (Mademoiselle Zazie<\/a>; La d\u00e9claration des droits des filles<\/a>; La d\u00e9claration des droits des gar\u00e7ons<\/a>; Quante tante donne<\/a>).<\/p>\n

Ta trend znotraj otro\u0161ke in mladinske knji\u017eevnosti pa pogosto spremlja mo\u010dan odpor dru\u017ebe, kar \u0161e bolj ka\u017ee na to, kako potrebne so dru\u017ebeno anga\u017eirane knjige. Otro\u0161ka in mladinska knji\u017eevnost je torej zelo pomembna pri zoperstavljanju stereotipom in diskriminaciji, nasilju in ostalim oblikam predsodkov (spolnih, kulturnih, verskih, etni\u010dnih itd.), ki imajo zelo velike posledice za na\u0161o dru\u017ebo, tudi v gospodarskem smislu.<\/p>\n

Otro\u0161ka in mladinska knji\u017eevnost tako pomaga spodbujati spo\u0161tovanje in sprejemanje raznolikosti, inkluzijo in nediskriminacijo. Z uporabo preprostega in neposrednega jezika lahko knjige iz bibliografije otrokom prika\u017eejo kompleksnost in ve\u010dplastnost raznolikosti, hkrati pa poudarijo, da razlike dru\u017ebo bogatijo ter so prednost in ne ovira. V primeru vpra\u0161anj spola lahko knjige pomagajo potrditi izku\u0161nje otrok z nekonvencionalno spolno identiteto in poka\u017eejo pomen sprejemanja in spo\u0161tovanja razlik (Nei panni di Zaff<\/a>\u00a0; Buffalo Belle<\/a>; Jacob\u2019s new dress<\/a>; Mehdi met du rouge \u00e0 l\u00e8vres<\/a>; \u00bfQu\u00e9 es lo que quieren las mujeres?<\/a>; Vrline mane<\/a>). \u0160e ve\u010d, te zgodbe nas u\u010dijo, da bi morali biti vsi svobodni pri izra\u017eanju in potrjevanju na\u0161ih identitet. S tem pa posredujejo sporo\u010dilo proti ustrahovanju, pa naj bo to prisotno na podlagi spola ali \u010desa drugega (My princess boy<\/a>; Felix\u2019s new skirt<\/a>; The sissy duckling<\/a>; A boy named Queen<\/a>; Federico il pazzo<\/a>; Adesso scappa<\/a>; Jane, le renard & moi<\/a>; Max emb\u00eate les filles<\/a>; Oliver Button is a sissy<\/a>; Cloud busting<\/a>).<\/p>\n

Knjige, ki imajo intersekcijski pristop (s poudarkom na spolih, etni\u010dnosti, dru\u017ebenem razredu, spolni usmerjenosti ipd.), ka\u017eejo, kako pomembno je spodbujati komunikacijo in sodelovanje med ljudmi iz razli\u010dnih okolij in razli\u010dnih identitet. To lahko pripomore pri ozave\u0161\u010danju otrok o razlikah in neenakostih, ki so \u0161e vedno prisotne v kulturah in dru\u017ebah. Nekatere knjige na primer prikazujejo te\u017eke \u017eivljenjske razmere, v katerih \u017eivijo dekleta in fantje iz nepriviligiranih obmo\u010dij sveta (Malala\/Iqbal<\/a>; La fille du pays des neiges<\/a>; Io sono Adila<\/a>), prav tako pa tudi diskriminacijo, ki vztraja v zahodnih dru\u017ebah in kulturah (Questa non \u00e8 una baby-sitter<\/a>; Prestami le ali<\/a>; Ruby t\u00eate haute<\/a>). Nekatera besedila razlagajo, kako so si \u017eenske priborile pravice, ki so jim bile dolgo kratene (Nina e i diritti delle donne<\/a>), in kako so se za\u010dele zaposlovati v poklicih, ki so veljali za izklju\u010dno mo\u0161ke (Mercedes quiere ser bombera<\/a>; Marie Curie<\/a>). Tak\u0161na besedila otroke navdihujejo, da bolje razumejo enakost in hkrati cenijo vse vidike raznolikosti: transspolnost (Trans bird<\/a>; Yo soy Mia<\/a> ; 10,000 dresses<\/a>; I am Jazz<\/a>; Introducing Teddy<\/a>), homoseksualnost (Sim\u00f3n el topo<\/a>; Cola de sirena<\/a>), invalidnost (Il mondo \u00e8 anche di Tobias<\/a>; Mia sorella \u00e8 un quadrifoglio<\/a>), in medkulturni dialog (\u041f\u0438\u0441\u043c\u0430 \u043e\u0442 \u0424\u0435\u043b\u0438\u043a\u0441 \u0437\u0430 \u043f\u044a\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u0435\u0442\u043e \u0441 \u0446\u0438\u0440\u043a\u0430 \/ Letters from Felix<\/a>; The colors of the rainbow<\/a>).<\/p>\n

Dobre otro\u0161ke in mladinske knjige so lahko v veliko pomo\u010d pri naslavljanju tematik enakosti in raznolikosti, saj mladim bralcem poka\u017eejo, da smo med seboj enakovredni in imamo enake pravice.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Nekaj odli\u010dnih knjig na temo raznolikosti in enakosti: <\/strong><\/p>\n

\u00c1lvarez Garc\u00eda, Luz, Pero, \u00bfqu\u00e9 es lo que quieren las mujeres?<\/em> Everest, Le\u00f3n, 2007.<\/p>\n

Andr\u00e9s, Jos\u00e9 Carlos, Mi pap\u00e1 es un payaso<\/em>. NubeOcho, Madrid, 2015.<\/p>\n

Bachelet, Gilles, Madame le Lapin blanc. <\/em>Seuil jeunesse, Paris, 2012.<\/p>\n

Barb\u00e9 i Serra, Alba, Cola de sirena. <\/em>Bellaterra, Barcelona, 2016.<\/p>\n

Blackman, Malorie, Cloud busting<\/em>. Corgi Yearling Books, London, 2005.<\/p>\n

Brami, \u00c9lisabeth, La d\u00e9claration des droits des filles<\/em>. Talents Hauts, Paris, 2014.<\/p>\n

Brami, \u00c9lisabeth, La d\u00e9claration des droits des gar\u00e7ons. <\/em>Talents Hauts, Paris, 2014.<\/p>\n

Brami, Elisabeth, Le zizi des mots. <\/em>Talents Hauts, Vincennes, 2015.<\/p>\n

Brichzin, Kerstin, Felix\u2019s new skirt<\/em>. Minedition, Hong Kong, 2018.<\/p>\n

Britt, Fanny, Jane, le renard & moi<\/em>. Editions de la Past\u00e8ques, Montr\u00e9al, 2013.<\/p>\n

Capdevila, Paco, Azul y rosa.<\/em> Gaviota, Madrid, 2000.<\/p>\n

Casalderrey, Fina, \u00a1Hola, est\u00fapido monstruo peludo! <\/em>Algar libros, Alzira, 2009.<\/p>\n

Cassidy, Sara, A boy named Queen<\/em>. Groundwood Books, Toronto, 2016.<\/p>\n

Cohen-Janca, Ir\u00e8ne. Ruby t\u00eate haute. <\/em>Les \u00e9ditions des \u00e9l\u00e9phants, Paris, 2017.<\/p>\n

Crowther, Kitty, Poka et Mine: le football<\/em>. L\u2019\u00e9cole des loisirs, Paris, 2010.<\/p>\n

\u010culina, Arijana, Vrline mane Mare bubamare.<\/em> V.B.Z, Zagreb, 2013.<\/p>\n

D\u2019Elia, Cecilia, Nina e i diritti delle donne. <\/em>Sinnos, Roma, 2011.<\/p>\n

De Manuel Vicente, Carmen, Sim\u00f3n el topo<\/em>. Bellaterra, Barcelona, 2011.<\/p>\n

De Paola, Tomie, Oliver Button is a sissy<\/em>. Simon & Schuster, New York, 2017.<\/p>\n

Degl\u2019Innocenti, Fulvia, Io sono Adila. Storia illustrata di Malala Yousafzai<\/em>. Settenove, Cagi, 2015.<\/p>\n

Donoso Bail\u00f3n, Jos\u00e9 Ignacio, Trans bird<\/em>. \u00d3pera Prima, Madrid, 2015.<\/p>\n

Douzou, Olivier, Buffalo Belle<\/em>. Rouergue, Rodez, 2016.<\/p>\n

Dumortier, David, Mehdi met du rouge \u00e0 l\u00e8vres<\/em>. Cheyne, Devesset, 2006.<\/p>\n

Ewert, Marcus, 10,000 dresses<\/em>. Triangle Square, New York, 2008.<\/p>\n

Fierstein, Harvey, The sissy duckling<\/em>. Simon & Schuster Books for Young Readers, New York, 2002.<\/p>\n

Fine, Anne, Bill\u2019s new frock<\/em>. Egmont UK, London, 2017.<\/p>\n

Fritze Spagnoli, Elena, Il mondo \u00e8 anche di Tobias<\/em>. Lapis, Roma, 2009.<\/p>\n

Gallego, Laura, Las chicas somos guerreras. <\/em>Planeta, Barcelona, 2010.<\/p>\n

Garc\u00eda, Nerea, Yo soy Mia<\/em>. Bellaterra, Barcelona, 2016.<\/p>\n

Gino, \u00c1lex, George. <\/em>Scholastic, New York, 2017.<\/p>\n

Herthel, Jessica, I am Jazz<\/em>. Dial Books, New York, 2014.<\/p>\n

Hoffman, Sarah, Jacob\u2019s new dress<\/em>. Albert Whitman & Co., Park Ridge, 2014.<\/p>\n

Juanolo, \u00a1Nos gustamos! <\/em>Scena Edicions, Barcelona, 2004.<\/p>\n

Kilodavis, Cheryl, My princess boy; a mom\u2019s story about a young boy who loves to dress up<\/em>. KD Talent LLC, Seattle, 2009.<\/p>\n

Kuruvilla, Gabriella, Questa non \u00e8 una baby-sitter<\/em>. Terre di Milano, Milano, 2010.<\/p>\n

Lenain, Thierry, Mademoiselle Zazie et la robe de Max<\/em>. Nathan, Paris, 2011.<\/p>\n

L\u00f3pez Salamero, Lunila, La cenicienta que no quer\u00eda comer perdices. <\/em>Planeta, Barcelona, 2009.<\/p>\n

Maar, Paul, Los viajes de Paula<\/em>. Takatuka, Barcelona, 2009.<\/p>\n

Masini, Beatrice, Mia sorella \u00e8 un quadrifoglio<\/em>. Carthusia, Milano, 2012.<\/p>\n

Monc\u00f3 Rebollo, Beatriz, Mercedes quiere ser bombera. <\/em>Bellaterra, Barcelona, 2004.<\/p>\n

Pennart, Geoffroy de, La princesse, le dragon et le chevalier intr\u00e9pide<\/em>. L\u2019\u00e9cole des loisirs, Paris, 2013.<\/p>\n

Ramadier, C\u00e9dric, Attention aux princesses\u00a0!<\/em> Albin Michel jeunesse, Paris, 2013.<\/p>\n

Rinaldi, Patrizia, Adesso scappa<\/em>. Sinnos, Roma, 2014.<\/p>\n

Rinaldi, Patrizia, Federico il pazzo<\/em>. Sinnos, Roma, 2014.<\/p>\n

Saint-Mars, Dominique (de), Max emb\u00eate les filles<\/em>. Calligram, Coppet, 2000.<\/p>\n

Salvi, Manuela, Nei panni di Zaff<\/em>. Fatatrac, Firenze, 2015.<\/p>\n

S\u00e1nchez Vergara, Mar\u00eda Isabel, Marie Curie. <\/em>Alba, Barcelona, 2016.<\/p>\n

Sarfatti, Anna, Quante tante donne: le pari opportunit\u00e0 spiegate ai bambini. <\/em>Mondadori, Milano, 2008.<\/p>\n

Scego, Igiaba, Prestami le ali. Storia di Clara la rinoceronte<\/em>. Rrose S\u00e9lavy, Tolentino, 2017.<\/p>\n

Walton, Jessica, Introducing Teddy: a gentle story about gender and friendship<\/em>. Bloomsbury U.S.A. Childrens, New York, 2016.<\/p>\n

Winter, Jeanette, Malala, a brave girl from Pakistan \/ Iqbal, a brave boy from Pakistan<\/em>. Beach Lane Books, San Diego, 2014.<\/p>\n

Zambon, Catherine, Mon fr\u00e8re, ma princesse<\/em>. L\u2019\u00e9cole des loisirs, Paris, 2012.<\/p>\n

Zhihong, He, La fille du pays des neiges<\/em>. Seuil jeunesse, Paris, 2013.<\/p>\n

\u041b\u0430\u043d\u0433\u0435\u043d, \u0410\u043d\u0435\u0442\u0435 (Langen, Annette) \u041f\u0438\u0441\u043c\u0430 \u043e\u0442 \u0424\u0435\u043b\u0438\u043a\u0441 \u0437\u0430 \u043f\u044a\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u0435\u0442\u043e \u0441 \u0446\u0438\u0440\u043a\u0430<\/em> (Letters from Felix about circus travel). \u0424\u044e\u0442, \u0421\u043e\u0444\u0438\u044f, 2015.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tematski sklop sta uredila Raziskovalni center Anilij Univerze v Vigu (\u0160panija) in center Centro MeTRa Univerze v Bologni (Italija) \u00a0 Med seboj smo si razli\u010dni, pa vendar smo vsi enakovredni. Razlikujemo se lahko po biolo\u0161kem ali dru\u017ebenem spolu, spolni usmerjenosti, dru\u017ebenem razredu, etni\u010dni pripadnosti, veri, kulturi, izobrazbi, jeziku itd. A vsi smo ljudje in \u010deprav … <\/p>\n

Preberi ve\u010d “Raznolikost in enakost”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":994,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1002","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1002","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g-book.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g-book.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1002"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/g-book.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1002\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g-book.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/994"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1002"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}