{"id":1047,"date":"2026-08-06T09:52:42","date_gmt":"2026-08-06T07:52:42","guid":{"rendered":"http:\/\/gbook-rebuild.local\/uma-bibliografia-com-uma-perspetiva-positiva-de-genero-em-termos-de-papeis-e-modelos\/"},"modified":"2026-08-06T15:39:33","modified_gmt":"2026-08-06T13:39:33","slug":"uma-bibliografia-com-uma-perspetiva-positiva-de-genero-em-termos-de-papeis-e-modelos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/g-book.eu\/pt-pt\/g-book-bibliography-pt\/uma-bibliografia-com-uma-perspetiva-positiva-de-genero-em-termos-de-papeis-e-modelos\/","title":{"rendered":"Uma bibliografia com uma perspetiva positiva de g\u00e9nero em termos de pap\u00e9is e modelos"},"content":{"rendered":"<p>A bibliografia G-Book visa promover literatura infantil e juvenil com uma perspetiva positiva de g\u00e9nero em termos de pap\u00e9is e modelos \u2013 uma literatura de esp\u00edrito aberto, plural, variada, livre de estere\u00f3tipos e que promova o respeito e a diversidade.<\/p>\n<p>Esta bibliografia resulta da colabora\u00e7\u00e3o entre os parceiros do projeto. Foi inspirada pelos seguintes crit\u00e9rios comuns:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Uma bibliografia europeia e internacional:<\/strong><br \/>\nA bibliografia inclui livros originalmente escritos nas l\u00ednguas dos parceiros, bem como tradu\u00e7\u00f5es. Em particular, foc\u00e1mo-nos na identifica\u00e7\u00e3o de um conjunto de textos fundamentais do ponto de vista dos pap\u00e9is e modelos de g\u00e9nero, procurando tamb\u00e9m as suas tradu\u00e7\u00f5es para as l\u00ednguas dos parceiros. A bibliografia inclui ainda livros originalmente publicados noutras l\u00ednguas, cujas fichas est\u00e3o dispon\u00edveis em ingl\u00eas e\/ou numa das l\u00ednguas dos parceiros.<\/li>\n<li><strong>Faixas et\u00e1rias: <\/strong>3-5, 6-10, 11-14, 15-18 anos. Escolhemos estas faixas et\u00e1rias, principalmente por dois motivos. Primeiro, porque s\u00e3o especialmente cruciais no processo de assimila\u00e7\u00e3o de pap\u00e9is e representa\u00e7\u00f5es de g\u00e9nero. Segundo, porque n\u00e3o existem pr\u00e1ticas consolidadas de educa\u00e7\u00e3o sens\u00edvel ao g\u00e9nero e \u00e0 afetividade nas escolas.<\/li>\n<li><strong>Per\u00edodo de publica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Opt\u00e1mos por selecionar livros recentes, publicados nos \u00faltimos 25 anos, ainda dispon\u00edveis no mercado. Inclu\u00edmos tamb\u00e9m alguns textos mais antigos, de particular relev\u00e2ncia, que continuam a ser editados.<\/li>\n<li><strong>G\u00e9neros\/tipos de texto: <\/strong>Fic\u00e7\u00e3o, n\u00e3o fic\u00e7\u00e3o, poesia, banda desenhada, teatro.<\/li>\n<li><strong>Crit\u00e9rios est\u00e9ticos e liter\u00e1rios: <\/strong>Determinar se um livro \u00e9 interessante e belo do ponto de vista est\u00e9tico e liter\u00e1rio pode ser uma tarefa dif\u00edcil, delicada e controversa. Este tema tem sido amplamente debatido na literatura infantil e juvenil, e n\u00e3o pretendemos dar uma resposta \u00fanica nem assumir o papel de \u201cju\u00edzes\u201d do bom gosto. Pelo contr\u00e1rio, temos plena consci\u00eancia de que as nossas escolhas s\u00e3o intencionalmente subjetivas, posicionadas, abertas \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o, e que outras pessoas fariam, provavelmente, escolhas diferentes. De facto, os livros da nossa bibliografia s\u00e3o muito diversos entre si, em termos de op\u00e7\u00f5es liter\u00e1rias, expressivas e est\u00e9ticas. Selecion\u00e1mo-los n\u00e3o s\u00f3 pelas representa\u00e7\u00f5es positivas dos modelos de g\u00e9nero, mas tamb\u00e9m porque gostamos deles como livros. Acreditamos que t\u00eam valor pr\u00f3prio e que podem legitimamente fazer parte de uma biblioteca \u201cideal\u201d.<\/li>\n<li><strong>Identidades, pap\u00e9is e representa\u00e7\u00f5es de g\u00e9nero: <\/strong>Este crit\u00e9rio n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil de definir; contudo, o nosso principal objetivo foi encontrar livros positivos do ponto de vista das quest\u00f5es de g\u00e9nero, ou seja, livros que abordem estas quest\u00f5es de forma expl\u00edcita e sem estere\u00f3tipos, oferecendo modelos e representa\u00e7\u00f5es m\u00faltiplos, alternativos e n\u00e3o convencionais para os jovens leitores, valorizando a autorrealiza\u00e7\u00e3o, a inclus\u00e3o, o respeito e a diversidade e singularidade das pessoas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Em particular, procuramos selecionar livros que abordem diversos temas fundamentais para a educa\u00e7\u00e3o dos jovens leitores: identidades; fam\u00edlias e (m\u00faltiplos) modelos familiares; LGBTQ+; escola; profiss\u00f5es; emo\u00e7\u00f5es e sentimentos; paix\u00f5es e passatempos; corpos; interculturalidade; inclus\u00e3o; ativismo; viol\u00eancia baseada no g\u00e9nero; sexualidade.<\/p>\n<p>Por fim, em rela\u00e7\u00e3o ao debate que op\u00f5e uma literatura comprometida \u2013 produzida por editoras independentes e militantes, muitas vezes acusadas de negligenciar os aspetos est\u00e9ticos e liter\u00e1rios \u2013 a uma literatura menos engajada, publicada por editoras mainstream, decidimos incluir livros que representam ambas as realidades, sem preconceitos nem exclus\u00f5es.<\/p>\n<p>A bibliografia G-Book \u00e9 um projeto em curso: est\u00e1 em constante evolu\u00e7\u00e3o, n\u00e3o se pretende completa nem se prop\u00f5e como um modelo \u00fanico de refer\u00eancia, assumindo o direito de decidir, de forma un\u00edvoca, o que \u00e9 ou n\u00e3o digno de ser inclu\u00eddo. Pelo contr\u00e1rio, acreditamos que uma bibliografia animada pelas inten\u00e7\u00f5es acima referidas nunca dever\u00e1 ser considerada definitiva e \u00fanica, mas sim evoluir continuamente, abrindo-se a propostas e sugest\u00f5es do setor editorial, bem como dos mundos da cultura e da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Contudo, queremos sublinhar mais uma vez o valor acrescentado desta primeira bibliografia europeia, que destaca o multilinguismo e o multiculturalismo, bem como a tradu\u00e7\u00e3o e a circula\u00e7\u00e3o de livros al\u00e9m-fronteiras. Acreditamos numa Europa unida e numa literatura sem fronteiras, capaz de refletir e melhorar a situa\u00e7\u00e3o atual, promovendo valores como a abertura, o respeito e a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade e singularidade de todas as pessoas. Estes s\u00e3o valores que os jovens leitores sentem de forma natural, mas que devem ser ensinados e apoiados para que possam influenciar verdadeiramente a sua consci\u00eancia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A bibliografia G-Book visa promover literatura infantil e juvenil com uma perspetiva positiva de g\u00e9nero em termos de pap\u00e9is e modelos \u2013 uma literatura de esp\u00edrito aberto, plural, variada, livre de estere\u00f3tipos e que promova o respeito e a diversidade. Esta bibliografia resulta da colabora\u00e7\u00e3o entre os parceiros do projeto. 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