{"id":898,"date":"2026-08-06T09:52:42","date_gmt":"2026-08-06T07:52:42","guid":{"rendered":"http:\/\/gbook-rebuild.local\/monimuotoisuus-ja-yhdenvertaisuus\/"},"modified":"2026-08-06T15:10:03","modified_gmt":"2026-08-06T13:10:03","slug":"monimuotoisuus-ja-yhdenvertaisuus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/g-book.eu\/fi\/temaattiset-painopisteet\/monimuotoisuus-ja-yhdenvertaisuus\/","title":{"rendered":"MONIMUOTOISUUS JA YHDENVERTAISUUS"},"content":{"rendered":"

T\u00e4m\u00e4n temaattisen painopisteen sis\u00e4ll\u00f6n on laatinut Anilij Research Centre \u2013 University of Vigo (Espanja) ja and MeTRa Centre, University of Bologna (Italia)<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Olemme kaikki erilaisia, mutta yhdenvertaisia. Eroavaisuuksia voi olla sukupuolen, seksuaalisen suuntautumisen, yhteiskuntaluokan, etnisyyden, uskonnon, kulttuurin, koulutuksen, kielen jne. suhteen, mutta lopulta olemme kaikki ihmisi\u00e4. Meill\u00e4 kaikilla tulisi olla samat oikeudet, mutta valitettavasti n\u00e4in ei ole. Useissa eri paikoissa ymp\u00e4ri maailmaa ihmisten oikeuksia rikotaan ja ev\u00e4t\u00e4\u00e4n. Monimuotoisuuden kunnioituksen ja yhdenvertaisuuden edist\u00e4misen suhteen on kuitenkin tapahtunut jonkin verran edistyst\u00e4.<\/p>\n

Yhdenvertaisuus \u2013 syrjim\u00e4tt\u00f6myyden takaaminen ihmisten kohtelussa, asemassa, oikeuksissa ja mahdollisuuksissa \u2013 tarkoittaa my\u00f6s ihmisten tukemista ja kohtelua siten, ett\u00e4 heill\u00e4 on p\u00e4\u00e4sy samoihin mahdollisuuksiin ja resursseihin el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Siksi kaikkia ihmisi\u00e4 tulisi arvostaa ja kunnioittaa. Vaikka ihmisten yhdenvertaisuuden turvaamiseksi on s\u00e4\u00e4detty lakeja, virallinen tunnustus ei aina takaa ihmisoikeuksien kunnioittamista.<\/p>\n

Sosiaalinen, uskonnollinen ja sukupuoleen liittyv\u00e4 eriarvoisuus on juurtunut syv\u00e4lle useimpiin kulttuureihin ja yhteiskuntiin, ja siksi sit\u00e4 on vaikea sel\u00e4tt\u00e4\u00e4. T\u00e4ss\u00e4 kontekstissa, ja pyrkiess\u00e4\u00e4n vastaamaan sosiaalisiin ja kulttuurisiin muutoksiin, lastenkirjat ovat viime aikoina pyrkineet tarjoamaan lukijoilleen tarinoita, jotka keskittyv\u00e4t yhdenvertaisuuteen ja kunnioitukseen ja taistelevat useita syrjinn\u00e4n muotoja, kuten homofobiaa (Mi pap\u00e1 es un payaso<\/em><\/a>), transfobiaa (George<\/em><\/a>;\u00a0Mon fr\u00e8re, ma princesse<\/em><\/a>) sek\u00e4 sukupuoleen liitettyj\u00e4 stereotypioita (Mademoiselle Zazie<\/em><\/a>;\u00a0La d\u00e9claration des droits des filles<\/em><\/a>;\u00a0La d\u00e9claration des droits des gar\u00e7ons<\/em><\/a>;\u00a0Quante tante donne<\/em><\/a>) vastaan. T\u00e4m\u00e4nkaltainen lastenkirjallisuuden trendi on kohdannut voimakasta vastustusta joissain maissa, mik\u00e4 osoittaa entisest\u00e4\u00e4n erilaisten yhteiskunnallisten kirjojen tarpeen. Lastenkirjallisuudella voi olla todella t\u00e4rke\u00e4 rooli sukupuolistereotypioiden ja -syrjinn\u00e4n, v\u00e4kivallan sek\u00e4 muiden ennakkoluulojen (seksuaaliset, kulttuuriset, uskonnolliset, etniset jne.) torjunnassa, joilla on merkitt\u00e4vi\u00e4 seurauksia yhteiskunnassamme, jopa taloudellisesti.<\/p>\n

Lastenkirjallisuus voi siten auttaa edist\u00e4m\u00e4\u00e4n monimuotoisuuden kunnioittamista ja hyv\u00e4ksynt\u00e4\u00e4 sek\u00e4 osallisuutta ja syrjim\u00e4tt\u00f6myytt\u00e4. Bibliografiaan kuuluvat kirjat voivat tutustuttaa lapset monimuotoisuuden monimutkaiseen ja -tahoiseen k\u00e4sitteeseen. Kirjoissa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n selke\u00e4\u00e4 ja helppoa kielt\u00e4 ja korostetaan, ett\u00e4 eroavaisuudet voivat rikastuttaa yhteiskuntaa ja toimia pikemminkin voimavarana kuin rajoitteena. Kirjat voivat esimerkiksi vahvistaa sellaisten lasten kokemusta, joiden sukupuolen ilmaisu ei vastaa sukupuolinormeja sek\u00e4 osoittaa eroavaisuuksien hyv\u00e4ksymist\u00e4 ja kunnioittamisen t\u00e4rkeytt\u00e4 (Nei panni di Zaff<\/em><\/a>\u00a0;\u00a0Buffalo Belle<\/em><\/a>;\u00a0Jacob\u2019s new dress<\/em><\/a>;\u00a0Mehdi met du rouge \u00e0 l\u00e8vres<\/em><\/a>;\u00a0\u00bfQu\u00e9 es lo que quieren las mujeres?<\/em><\/a>;\u00a0Vrline mane<\/em><\/a>). Lis\u00e4ksi tarinat voivat opettaa, ett\u00e4 meill\u00e4 kaikilla tulisi olla vapaus ilmaista ja vahvistaa identiteetti\u00e4mme ja v\u00e4litt\u00e4\u00e4 samalla kiusaamisenvastaista viesti\u00e4, oli kiusaaminen sukupuoleen perustuvaa tai ei (My princess boy<\/em><\/a>;\u00a0Felix\u2019s new skirt<\/em><\/a>;\u00a0The sissy duckling<\/em><\/a>;\u00a0A boy named Queen<\/em><\/a>;\u00a0Federico il pazzo<\/em><\/a>;\u00a0Adesso scappa<\/em><\/a>;\u00a0Jane, le renard & moi<\/em><\/a>;\u00a0Max emb\u00eate les filles<\/em><\/a> ; Oliver Button is a sissy<\/em><\/a>;\u00a0Cloud busting<\/em><\/a>).<\/p>\n

Kirjat, joissa on intersektionaalinen l\u00e4hestymistapa (keskittyen samanaikaisesti sukupuoleen ja etnisyyteen, yhteiskuntaluokkaan, seksuaaliseen suuntautumiseen jne.) voivat osoittaa eri taustoista tulevien ihmisten vuorovaikutuksen ja yhteisty\u00f6n t\u00e4rkeyden. T\u00e4m\u00e4 voi auttaa lis\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n lasten tietoisuutta eroavaisuuksista ja eriarvoisuudesta, joita yh\u00e4 esiintyy eri kulttuureissa ja yhteiskunnissa. Jotkut kirjat esimerkiksi kuvaavat maailman v\u00e4h\u00e4osaisilla alueilla asuvien lasten ankaria elinolosuhteita (Malala\/Iqbal<\/em><\/a>;\u00a0La fille du pays des neiges<\/em><\/a>;\u00a0Io sono Adila<\/em><\/a>), sek\u00e4 l\u00e4nsimaisissa kulttuureissa ja yhteiskunnissa yh\u00e4 esiintyv\u00e4\u00e4 syrjint\u00e4\u00e4 (Questa non \u00e8 una baby-sitter<\/em><\/a>;\u00a0Prestami le ali<\/em><\/a>;\u00a0Ruby t\u00eate haute<\/em><\/a>). Osa teksteist\u00e4 k\u00e4sittelee sit\u00e4, miten naiset ovat saavuttaneet heilt\u00e4 pitk\u00e4\u00e4n ev\u00e4ttyj\u00e4 oikeuksia (Nina e i diritti delle donne<\/em><\/a>) ja miten he ovat raivanneet tiet\u00e4\u00e4n aloille, joiden on aikaisemmin ajateltu olevan sopivia vain miehille (Mercedes quiere ser bombera<\/em><\/a>;\u00a0Marie Curie<\/em><\/a>). T\u00e4m\u00e4nkaltaiset teokset innostavat lapsia kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n ymm\u00e4rryst\u00e4\u00e4n yhdenvertaisuudesta ja samalla arvostamaan monimuotoisuuden eri puolia, kuten transsukupuolisuutta (Trans bird<\/em><\/a>;\u00a0Yo soy Mia<\/em><\/a>\u00a0;\u00a010,000 dresses<\/em><\/a>;\u00a0I am Jazz<\/em><\/a>;\u00a0Introducing Teddy<\/em><\/a>), homoseksuaalisuutta (Sim\u00f3n el topo<\/em><\/a>;\u00a0Cola de sirena<\/em><\/a>), vammaisuutta (Il mondo \u00e8 anche di Tobias<\/em><\/a>;\u00a0Mia sorella \u00e8 un quadrifoglio<\/em><\/a>) ja kulttuurienv\u00e4list\u00e4 dialogia (\u041f\u0438\u0441\u043c\u0430<\/em> \u043e\u0442<\/em> \u0424\u0435\u043b\u0438\u043a\u0441<\/em> \u0437\u0430<\/em> \u043f\u044a\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u0435\u0442\u043e<\/em> \u0441<\/em> \u0446\u0438\u0440\u043a\u0430<\/em> \/ Letters from Felix<\/em><\/a>;\u00a0The colors of the rainbow<\/em><\/a>).<\/p>\n

Hyv\u00e4 lastenkirja voi auttaa yhdenvertaisuuden ja monimuotoisuuden aiheiden k\u00e4sittelyss\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 nuorille lukijoille, ett\u00e4 olemme kaikki samanarvoisia ja meill\u00e4 on samat oikeudet.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kirjoja sukupuolten tasa-arvosta ja monimuotoisuudesta:<\/strong><\/p>\n

\u00c1lvarez Garc\u00eda, Luz, Pero, \u00bfqu\u00e9 es lo que quieren las mujeres?<\/em> Everest, Le\u00f3n, 2007.<\/p>\n

Andr\u00e9s, Jos\u00e9 Carlos, Mi pap\u00e1 es un payaso<\/em>. NubeOcho, Madrid, 2015.<\/p>\n

Bachelet, Gilles, Madame le Lapin blanc. <\/em>Seuil jeunesse, Paris, 2012.<\/p>\n

Barb\u00e9 i Serra, Alba, Cola de sirena. <\/em>Bellaterra, Barcelona, 2016.<\/p>\n

Blackman, Malorie, Cloud busting<\/em>. Corgi Yearling Books, London, 2005.<\/p>\n

Brami, \u00c9lisabeth, La d\u00e9claration des droits des filles<\/em>. Talents Hauts, Paris, 2014.<\/p>\n

Brami, \u00c9lisabeth, La d\u00e9claration des droits des gar\u00e7ons. <\/em>Talents Hauts, Paris, 2014.<\/p>\n

Brami, Elisabeth, Le zizi des mots. <\/em>Talents Hauts, Vincennes, 2015.<\/p>\n

Brichzin, Kerstin, Felix\u2019s new skirt<\/em>. Minedition, Hong Kong, 2018.<\/p>\n

Britt, Fanny, Jane, le renard & moi<\/em>. Editions de la Past\u00e8ques, Montr\u00e9al, 2013.<\/p>\n

Capdevila, Paco, Azul y rosa.<\/em> Gaviota, Madrid, 2000.<\/p>\n

Casalderrey, Fina, \u00a1Hola, est\u00fapido monstruo peludo! <\/em>Algar libros, Alzira, 2009.<\/p>\n

Cassidy, Sara, A boy named Queen<\/em>. Groundwood Books, Toronto, 2016.<\/p>\n

Cohen-Janca, Ir\u00e8ne. Ruby t\u00eate haute. <\/em>Les \u00e9ditions des \u00e9l\u00e9phants, Paris, 2017.<\/p>\n

Crowther, Kitty, Poka et Mine: le football<\/em>. L\u2019\u00e9cole des loisirs, Paris, 2010.<\/p>\n

\u010culina, Arijana, Vrline mane Mare bubamare.<\/em> V.B.Z, Zagreb, 2013.<\/p>\n

D\u2019Elia, Cecilia, Nina e i diritti delle donne. <\/em>Sinnos, Roma, 2011.<\/p>\n

De Manuel Vicente, Carmen, Sim\u00f3n el topo<\/em>. Bellaterra, Barcelona, 2011.<\/p>\n

De Paola, Tomie, Oliver Button is a sissy<\/em>. Simon & Schuster, New York, 2017.<\/p>\n

Degl\u2019Innocenti, Fulvia, Io sono Adila. Storia illustrata di Malala Yousafzai<\/em>. Settenove, Cagi, 2015.<\/p>\n

Donoso Bail\u00f3n, Jos\u00e9 Ignacio, Trans bird<\/em>. \u00d3pera Prima, Madrid, 2015.<\/p>\n

Douzou, Olivier, Buffalo Belle<\/em>. Rouergue, Rodez, 2016.<\/p>\n

Dumortier, David, Mehdi met du rouge \u00e0 l\u00e8vres<\/em>. Cheyne, Devesset, 2006.<\/p>\n

Ewert, Marcus, 10,000 dresses<\/em>. Triangle Square, New York, 2008.<\/p>\n

Fierstein, Harvey, The sissy duckling<\/em>. Simon & Schuster Books for Young Readers, New York, 2002.<\/p>\n

Fine, Anne, Bill\u2019s new frock<\/em>. Egmont UK, London, 2017.<\/p>\n

Fritze Spagnoli, Elena, Il mondo \u00e8 anche di Tobias<\/em>. Lapis, Roma, 2009.<\/p>\n

Gallego, Laura, Las chicas somos guerreras. <\/em>Planeta, Barcelona, 2010.<\/p>\n

Garc\u00eda, Nerea, Yo soy Mia<\/em>. Bellaterra, Barcelona, 2016.<\/p>\n

Gino, \u00c1lex, George. <\/em>Scholastic, New York, 2017.<\/p>\n

Herthel, Jessica, I am Jazz<\/em>. Dial Books, New York, 2014.<\/p>\n

Hoffman, Sarah, Jacob\u2019s new dress<\/em>. Albert Whitman & Co., Park Ridge, 2014.<\/p>\n

Juanolo, \u00a1Nos gustamos! <\/em>Scena Edicions, Barcelona, 2004.<\/p>\n

Kilodavis, Cheryl, My princess boy; a mom\u2019s story about a young boy who loves to dress up<\/em>. KD Talent LLC, Seattle, 2009.<\/p>\n

Kuruvilla, Gabriella, Questa non \u00e8 una baby-sitter<\/em>. Terre di Milano, Milano, 2010.<\/p>\n

Lenain, Thierry, Mademoiselle Zazie et la robe de Max<\/em>. Nathan, Paris, 2011.<\/p>\n

L\u00f3pez Salamero, Lunila, La cenicienta que no quer\u00eda comer perdices. <\/em>Planeta, Barcelona, 2009.<\/p>\n

Maar, Paul, Los viajes de Paula<\/em>. Takatuka, Barcelona, 2009.<\/p>\n

Masini, Beatrice, Mia sorella \u00e8 un quadrifoglio<\/em>. Carthusia, Milano, 2012.<\/p>\n

Monc\u00f3 Rebollo, Beatriz, Mercedes quiere ser bombera. <\/em>Bellaterra, Barcelona, 2004.<\/p>\n

Pennart, Geoffroy de, La princesse, le dragon et le chevalier intr\u00e9pide<\/em>. L\u2019\u00e9cole des loisirs, Paris, 2013.<\/p>\n

Ramadier, C\u00e9dric, Attention aux princesses\u00a0!<\/em> Albin Michel jeunesse, Paris, 2013.<\/p>\n

Rinaldi, Patrizia, Adesso scappa<\/em>. Sinnos, Roma, 2014.<\/p>\n

Rinaldi, Patrizia, Federico il pazzo<\/em>. Sinnos, Roma, 2014.<\/p>\n

Saint-Mars, Dominique (de), Max emb\u00eate les filles<\/em>. Calligram, Coppet, 2000.<\/p>\n

Salvi, Manuela, Nei panni di Zaff<\/em>. Fatatrac, Firenze, 2015.<\/p>\n

S\u00e1nchez Vergara, Mar\u00eda Isabel, Marie Curie. <\/em>Alba, Barcelona, 2016.<\/p>\n

Sarfatti, Anna, Quante tante donne: le pari opportunit\u00e0 spiegate ai bambini. <\/em>Mondadori, Milano, 2008.<\/p>\n

Scego, Igiaba, Prestami le ali. Storia di Clara la rinoceronte<\/em>. Rrose S\u00e9lavy, Tolentino, 2017.<\/p>\n

Walton, Jessica, Introducing Teddy: a gentle story about gender and friendship<\/em>. Bloomsbury U.S.A. Childrens, New York, 2016.<\/p>\n

Winter, Jeanette, Malala, a brave girl from Pakistan \/ Iqbal, a brave boy from Pakistan<\/em>. Beach Lane Books, San Diego, 2014.<\/p>\n

Zambon, Catherine, Mon fr\u00e8re, ma princesse<\/em>. L\u2019\u00e9cole des loisirs, Paris, 2012.<\/p>\n

Zhihong, He, La fille du pays des neiges<\/em>. Seuil jeunesse, Paris, 2013.<\/p>\n

\u041b\u0430\u043d\u0433\u0435\u043d, \u0410\u043d\u0435\u0442\u0435 (Langen, Annette) \u041f\u0438\u0441\u043c\u0430 \u043e\u0442 \u0424\u0435\u043b\u0438\u043a\u0441 \u0437\u0430 \u043f\u044a\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u0435\u0442\u043e \u0441 \u0446\u0438\u0440\u043a\u0430<\/em> (Letters from Felix about circus travel). \u0424\u044e\u0442, \u0421\u043e\u0444\u0438\u044f, 2015.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00e4m\u00e4n temaattisen painopisteen sis\u00e4ll\u00f6n on laatinut Anilij Research Centre \u2013 University of Vigo (Espanja) ja and MeTRa Centre, University of Bologna (Italia) \u00a0 Olemme kaikki erilaisia, mutta yhdenvertaisia. Eroavaisuuksia voi olla sukupuolen, seksuaalisen suuntautumisen, yhteiskuntaluokan, etnisyyden, uskonnon, kulttuurin, koulutuksen, kielen jne. suhteen, mutta lopulta olemme kaikki ihmisi\u00e4. Meill\u00e4 kaikilla tulisi olla samat oikeudet, mutta valitettavasti … <\/p>\n

Jatka lukemista ”MONIMUOTOISUUS JA YHDENVERTAISUUS”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":900,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-898","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/898","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g-book.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g-book.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=898"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/g-book.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/898\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g-book.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/900"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=898"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}