{"id":852,"date":"2026-08-06T09:52:42","date_gmt":"2026-08-06T07:52:42","guid":{"rendered":"http:\/\/gbook-rebuild.local\/una-bibliografia-sobre-literatura-positiva-tanto-en-lo-relativo-a-roles-como-a-modelos-de-genero\/"},"modified":"2026-08-06T15:49:48","modified_gmt":"2026-08-06T13:49:48","slug":"una-bibliografia-sobre-literatura-positiva-tanto-en-lo-relativo-a-roles-como-a-modelos-de-genero","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/g-book.eu\/es\/bibliography-search-es_es\/una-bibliografia-sobre-literatura-positiva-tanto-en-lo-relativo-a-roles-como-a-modelos-de-genero\/","title":{"rendered":"Una bibliograf\u00eda sobre literatura \u201cpositiva\u201d tanto en lo relativo a roles como a modelos de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"<p>La bibliograf\u00eda de LIJ con perspectiva de g\u00e9nero, la bibliograf\u00eda <em>G-Book<\/em>, pretende promover una literatura infantil y juvenil \u201cpositiva\u201d desde el punto de vista de los roles y modelos de g\u00e9nero, una literatura que sea abierta, plural, diversa, libre de estereotipos y que apoye el respecto y la diversidad.<\/p>\n<p>Esta bibliograf\u00eda es el resultado de la colaboraci\u00f3n entre los socios del proyecto. En su elaboraci\u00f3n se acord\u00f3 tener en cuenta los siguientes criterios:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Una bibliograf\u00eda europea e internacional:<\/strong> La bibliograf\u00eda incluye libros escritos originalmente en las lenguas de los socios, pero tambi\u00e9n traducciones en dichas lenguas. Nos hemos centrado en identificar textos que son relevantes desde el punto de vista de los roles y modelos de g\u00e9nero, as\u00ed como en identificar las traducciones a cada una de las lenguas de los pa\u00edses socios. La bibliograf\u00eda tambi\u00e9n recoge libros publicados originalmente en otras lenguas: sus fichas est\u00e1n disponibles en ingl\u00e9s o en alguna de las lenguas del proyecto.<\/li>\n<li><strong>Franja etaria:<\/strong> 3-5 a\u00f1os, 6-10 a\u00f1os, 11-14 a\u00f1os y 15-18 a\u00f1os. Escogimos estas franjas etarias por dos razones: en primer lugar, porque son momentos cruciales en el proceso de asimilaci\u00f3n de roles y representaciones de g\u00e9nero; en segundo lugar, porque no hay pr\u00e1cticas establecidas para una educaci\u00f3n escolar que sea afectiva y tenga en cuenta el g\u00e9nero.<\/li>\n<li><strong>Periodo de publicaci\u00f3n:<\/strong> Decidimos seleccionar libros recientes, publicados en los \u00faltimos 25 a\u00f1os, que todav\u00eda se publiquen y que est\u00e9n disponibles. Hemos incluido algunos libros un poco m\u00e1s antiguos porque son muy significativos y todav\u00eda se publican.<\/li>\n<li><strong>G\u00e9neros\/tipos de textos: <\/strong>Ficci\u00f3n, no ficci\u00f3n, poes\u00eda, novela gr\u00e1fica y drama.<\/li>\n<li><strong>Criterios est\u00e9ticos y literarios:<\/strong> Puede ser dif\u00edcil, delicado y controvertido decidir si un libro es interesante y bonito siguiendo criterios est\u00e9ticos y literarios. Este tema ha sido objeto de debate en la literatura infantil y juvenil en numerosas ocasiones, por lo que no es nuestra intenci\u00f3n dar una respuesta un\u00edvoca o actuar como \u201cjueces\u201d de buen gusto en este \u00e1mbito. Al contrario, somos totalmente conscientes de que nuestras elecciones son subjetivas a prop\u00f3sito, son posicionadas, abiertas a cambios y sabemos que otras personas habr\u00edan seleccionado otras obras. De hecho, los libros de nuestra bibliograf\u00eda son muy diferentes entre s\u00ed en cuanto a cuestiones literarias, expresivas y est\u00e9ticas. Los seleccionamos no solo por sus representaciones positivas de modelos de g\u00e9neros, sino tambi\u00e9n porque eran libros que nos gustaban. Pensamos que tienen dignidad propia y que pueden estar legitimados para ser parte de una biblioteca \u201cideal\u201d.<\/li>\n<li><strong>Identidades, roles y representaciones de g\u00e9nero: <\/strong>No es un criterio f\u00e1cil de definir. Sin embargo, nuestro principal objetivo residi\u00f3 en encontrar libros positivos desde el punto de vista de temas de g\u00e9nero, es decir, libros que traten cuestiones de g\u00e9nero de forma expl\u00edcita y sin estereotipos, que ofrezcan modelos y representaciones m\u00faltiples, alternativas y no convencionales tanto para ni\u00f1as como para ni\u00f1os y j\u00f3venes, libros que subrayen la realizaci\u00f3n personal, que promuevan la inclusi\u00f3n, el respecto y la puesta en valor de la singularidad y diversidad de las personas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Intentamos seleccionar libros que tratasen temas diferentes y cruciales para la educaci\u00f3n de la juventud: identidades, familias y modelos m\u00faltiples de familias; LGBTQ+; escuela; carreras profesionales; emociones y sentimientos; pasiones y hobbies; cuerpo: interculturalidad; inclusi\u00f3n; activismo, violencia de g\u00e9nero y sexualidad.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, destacar que en lo relativo al debate entre una literatura comprometida, producida por editoriales independientes y activistas a las que se les suele acusar de no tener en cuenta aspectos est\u00e9ticos ni literarios, y una literatura menos comprometida que la producen las editoriales convencionales, hemos decidido incluir libros que representen ambas realidades, sin prejuicios ni exclusiones.<\/p>\n<p>La Bibliograf\u00eda de LIJ con perspectiva de G\u00e9nero (bibliograf\u00eda <em>G-Book<\/em>) es un proyecto abierto que se encuentra en continua evoluci\u00f3n; no se pretende que se le considere finalizado ni se propone como \u00fanico modelo de referencia que est\u00e9 legitimado para decidir de forma un\u00edvoca qu\u00e9 debe contener y qu\u00e9 no. M\u00e1s bien al contrario; consideramos que una bibliograf\u00eda dise\u00f1ada con estas ideas en mente nunca deber\u00eda considerarse definitiva y \u00fanica, sino en constante evoluci\u00f3n, adem\u00e1s de abierta a propuestas y sugerencias del mundo editorial y de los agentes tanto culturales como educativos.<\/p>\n<p>Sin embargo, nos gustar\u00eda insistir una vez m\u00e1s en el valor a\u00f1adido de esta primera bibliograf\u00eda europea que pone \u00e9nfasis en el multiling\u00fcismo y en el multiculturalismo, as\u00ed como en la traducci\u00f3n y circulaci\u00f3n de los libros m\u00e1s all\u00e1 de las fronteras de cada pa\u00eds. Creemos en una Europa unida y en una literatura sin fronteras, que sea capaz de hablar del presente para mejorarlo, que promueva valores tales como la apertura, el respeto y el aprecio a la diversidad y a singularidad de cada persona. El germen de estos valores est\u00e1, de forma natural en la juventud, pero tambi\u00e9n se les debe ense\u00f1ar y reforzar para que puedan desarrollarlos de forma consciente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La bibliograf\u00eda de LIJ con perspectiva de g\u00e9nero, la bibliograf\u00eda G-Book, pretende promover una literatura infantil y juvenil \u201cpositiva\u201d desde el punto de vista de los roles y modelos de g\u00e9nero, una literatura que sea abierta, plural, diversa, libre de estereotipos y que apoye el respecto y la diversidad. 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