{"id":848,"date":"2026-08-06T09:52:42","date_gmt":"2026-08-06T07:52:42","guid":{"rendered":"http:\/\/gbook-rebuild.local\/sentimientos-y-emociones\/"},"modified":"2026-08-06T15:49:48","modified_gmt":"2026-08-06T13:49:48","slug":"sentimientos-y-emociones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/g-book.eu\/es\/parcours-thematiques\/sentimientos-y-emociones\/","title":{"rendered":"Sentimientos y emociones"},"content":{"rendered":"

Ruta tem\u00e1tica elaborada por la Universidad Paris 13 (Francia)<\/em><\/p>\n

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Los libros para un p\u00fablico infantil a menudo son valorados en t\u00e9rminos de utilidad y de prop\u00f3sitos educativos. Esto se debe a que la pedagog\u00eda juega un papel muy importante en la literatura infantil. Sin embargo, esta dimensi\u00f3n no deber\u00eda conducirnos a descuidar los aspectos literarios, est\u00e9ticos e incluso art\u00edsticos de los libros para ni\u00f1os y ni\u00f1as. Los sentimientos y las emociones son el punto de encuentro entre estos dos aspectos fundamentales de la literatura para ni\u00f1os y ni\u00f1as, combinando dos enfoques que son a la vez diferentes y paralelos. De hecho, la literatura para los m\u00e1s peque\u00f1os, especialmente los libros ilustrados, con frecuencia convierten emociones y sentimientos en palabras e im\u00e1genes. Al mismo tiempo, las emociones y los sentimientos est\u00e1n profundamente unidos al acto de leer y este aspecto los convierte directamente en algo comprensible para los j\u00f3venes lectores, gracias a la fuerza, la precisi\u00f3n y la delicadeza de las palabras y las im\u00e1genes. Los sentimientos y las emociones son por lo tanto una cuesti\u00f3n de representaci\u00f3n y recepci\u00f3n: aseguran el perfecto funcionamiento del proceso de aprender y divertirse que caracteriza a la literatura para los m\u00e1s j\u00f3venes, creando lazos emocionales, diferentes en forma, intensidad e intencionalidad entre los ni\u00f1os y ni\u00f1as y los libros. A trav\u00e9s de las emociones y los sentimientos los ni\u00f1os y ni\u00f1as pueden empatizar con los personajes de los libros o por el contrario pueden mostrar reacciones de oposici\u00f3n y rebeld\u00eda. En el caso de las identidades de g\u00e9nero, las emociones y los sentimientos representados o incluso evocados juegan un papel importante en el incremento de la sensibilizaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as hacia s\u00ed mismos s\u00ed mismos y sus visiones de los dem\u00e1s y de la sociedad.<\/p>\n

Las emociones al igual que las conductas son frecuentemente objeto de concepciones estereotipadas: una ni\u00f1a no deber\u00eda expresar sus opiniones o su entusiasmo de manera vehemente, ni re\u00edr ruidosamente o ser maleducada; un ni\u00f1o no deber\u00eda llorar, ser sensible o delicado. Por el contrario, los libros propuestos en la bibliograf\u00eda muestran que los sentimientos no est\u00e1n relacionados con el g\u00e9nero: una ni\u00f1a puede estar enfadada (Lara Schmitt<\/a>), ser molesta o ruidosa (Vaffelhjarte<\/a>; Wild<\/a>) y puede no corresponder con la imagen de la peque\u00f1a ni\u00f1a lista (\u0421\u0435\u0440\u0430\u0444\u0438\u043d\u0430 \u0438 \u0447\u0435\u0440\u043d\u0438\u044f\u0442 \u043f\u043b\u0430\u0449 \/ Serafina and the Black Cloak<\/a>; Momo<\/a>) o la top model<\/em> (Les malheurs de Sophie<\/a>), mientras que un ni\u00f1o puede tener miedo (Into the forest<\/a>), ser delicado, t\u00edmido y\u00a0 fr\u00e1gil (Nils, Barbie<\/a>; A boy called Hope<\/a>; Willy the dreamer<\/a>; Benito y su carrito<\/a>). Algunos libros de esta bibliograf\u00eda tambi\u00e9n representan a ni\u00f1os que tienen dificultad en controlar sus emociones como por ejemplo aquellos que tienen autismo (\u00c8 non \u00e8<\/a>), o aquellos ni\u00f1os o ni\u00f1as los cuales despu\u00e9s de un choque emocional sufren trastornos patol\u00f3gicos (The goldfish boy<\/a>). Algunos libros retratan la evoluci\u00f3n de estas emociones que a menudo experimentan un proceso de transformaci\u00f3n radical y que pueden cambiar el car\u00e1cter: un personaje torpe y t\u00edmido puede volverse m\u00e1s tarde imprudente, aventurero e irreconocible, ya sea por arte de magia (La scimmia nella biglia<\/a>), o por la ayuda de sus padres u otros personajes (\u0428\u0443\u043c\u043e\u043b\u0435\u043d\u0435\u0442\u043e \/ The rustling<\/a>; \u041a\u0430\u043a \u0441\u0435 \u043b\u0435\u043a\u0443\u0432\u0430 \u043b\u044a\u0432\u0441\u043a\u0438 \/ How to treat Lion’s fear<\/a>). En otras ocasiones un cambio puede ayudar a otros a superar sus propios problemas de salud (The goldfish boy<\/a>).<\/p>\n

Las emociones pueden ser reacciones psicol\u00f3gicas y fisiol\u00f3gicas a ciertas situaciones y pueden ser muy diversas, desde la alegr\u00eda (Anna Liza<\/a>; Piselli e farfalline<\/a>; Vaffelhjarte<\/a>) a la tristeza (Mio nonno era un ciliegio<\/a>; Momo<\/a>), a trav\u00e9s de la ira (Angry Arthur<\/a>) o el malhumor (The bad mood and the stick<\/a>). El acto de leer se convierte as\u00ed en una exploraci\u00f3n de las propias emociones y las de los dem\u00e1s. Pocos libros ofrecen una visi\u00f3n monol\u00edtica de las emociones: por el contrario, prevalecen la diversidad, la pluralidad y la transformaci\u00f3n. Adem\u00e1s, las emociones y los sentimientos son una experiencia com\u00fan y compartida (The bad mood and the stick<\/a>; L\u2019alfabeto dei sentimenti<\/a>; Piselli e farfalline<\/a>; A quoi tu joues?<\/a>) pero nunca uniforme (L\u2019une belle<\/a>). Leer y experimentar sentimientos a trav\u00e9s de la literatura, de las palabras e im\u00e1genes tambi\u00e9n significa experimentar la pluralidad de personajes y sus comportamientos (L\u2019alfabeto dei sentimenti<\/a>; Raymie Nightingale<\/a>), as\u00ed como la igualdad en la diversidad, que sigue el principio de comprender identidades basadas en el g\u00e9nero, la edad y la cultura.<\/p>\n

Entre este conjunto de emociones tan diverso y complejo, dos sentimientos particularmente intensos se encuentran a menudo en los libros seleccionados: por un lado, el amor y la amistad y, por otro lado, la tristeza, a menudo relacionada con el dolor. El amor es una sensaci\u00f3n fuerte que los ni\u00f1os y ni\u00f1as pueden experimentar desde muy pronto pero dif\u00edcil de expresar. Se puede abordar de una manera simple y clara (Au revoir et bon vent<\/a>), o tambi\u00e9n incluyendo el amor entre personas del mismo sexo (La princesa Li<\/a>; El pr\u00edncipe enamorado<\/a>; J\u00e9r\u00f4me par c\u0153ur<\/a>). Tambi\u00e9n se experimenta el amor dentro de la familia, ya sea un sentimiento entre padres e hijos, o entre hermanos y hermanas (Mam\u00e1<\/a>; Mi familia es de otro mundo<\/a>; Raymie Nightingale<\/a>; \u00c8 non \u00e8<\/a>; L\u2019une belle<\/a>; The tunnel<\/a>). De igual manera la amistad tambi\u00e9n es la base de muchas historias para ni\u00f1os y ni\u00f1as (Anna Liza<\/a>; Raymie Nightingale<\/a>; Ice in the jungle<\/a>; On Sudden Hill<\/a>; Momo<\/a>; Lara Schmitt<\/a>; Vaffelhjarte<\/a>). Estos libros tambi\u00e9n representan celos, como corolario de la amistad (On Sudden Hill<\/a>) o el amor (Au revoir et bon vent<\/a>). Adem\u00e1s, la muerte puede causar sentimientos que molestan a los personajes y pueden llegar de manera emp\u00e1tica a estos j\u00f3venes lectores al agregar palabras e im\u00e1genes a los sentimientos que puedan haber experimentado o que puedan llegar a conocer. El dolor es a menudo causado por la muerte de los abuelos (Aldabra<\/a>; Mio nonno era un ciliegio<\/a>; \u0416\u0438\u0432\u043e\u0442 \u043d\u0430 \u043d\u0435\u0431\u0435\u0442\u043e \/ Life in the sky<\/a>). Las emociones y los sentimientos que se pueden experimentar y expresar a menudo pueden sanar (Anna Liza<\/a>) y ayudar a crecer (Witika<\/a>). La violencia, especialmente cuando se perpetra contra ni\u00f1as, mujeres o ni\u00f1os y personas consideradas diferentes, puede contrarrestarse con palabras (Chiamarlo amore non si pu\u00f2<\/a>) y amor (\u041a\u043d\u0438\u0433\u0430\u0442\u0430 \u043d\u0430 \u0432\u0441\u0438\u0447\u043a\u0438 \u043d\u0435\u0449\u0430 \/ The book of everything<\/a>). Una vez expresadas y entendidas, las emociones son tambi\u00e9n una fuerza que ayuda a comprenderse mejor a uno mismo y a los dem\u00e1s y desafiar prejuicios y estereotipos: despu\u00e9s de todo, viniendo de la palabra latina emovere<\/em>, \u00bfno est\u00e1n las emociones relacionadas etimol\u00f3gicamente con la idea de movimiento?<\/p>\n

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Algunos libros destacados sobre emociones y sentimientos<\/strong><\/p>\n