{"id":832,"date":"2026-08-06T09:52:42","date_gmt":"2026-08-06T07:52:42","guid":{"rendered":"http:\/\/gbook-rebuild.local\/pagina-di-esempio\/"},"modified":"2026-08-06T15:49:48","modified_gmt":"2026-08-06T13:49:48","slug":"pagina-di-esempio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/g-book.eu\/es\/","title":{"rendered":"Home"},"content":{"rendered":"<p>Los proyectos <strong>G-BOOK 1<\/strong> (<strong>Gender Identity: Child Readers and Library Collections), G-BOOK2 (European Teens as Readers and Creators in Gender-positive Narratives) y G-BOOK3 (<\/strong><strong>Audience engagement activities for the social and emotional education of EU teens through gender-positive literature and digital technology<\/strong><strong>) <\/strong>tienen como objetivo promover una literatura infantil y juvenil \u00abpositiva\u00bb desde el punto de vista de los roles y modelos de g\u00e9nero, una literatura abierta, plural, variada, sin estereotipos, basada en el respeto y la diversidad.<\/p>\n<p><span class=\"img-on-left\"><a href=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/G-Book-Manifesto.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-626\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/G-Book-Manifesto-212x300.jpg\" alt=\"\" width=\"370\" height=\"523\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p>Los proyectos nacen del papel crucial que la literatura infantil y juvenil desempe\u00f1a en la adquisici\u00f3n y desarrollo de la identidad de g\u00e9nero de la infancia y juventud. Muchos estudios han demostrado c\u00f3mo las generaciones m\u00e1s j\u00f3venes tienen a interiorizar y hacer suyos los modelos y roles de g\u00e9nero propuestos en los libros que leen. Sin embargo, en muchos casos dichos <strong>modelos y roles tienden a reforzar los estereotipos de g\u00e9nero <\/strong>(por ejemplo, las ni\u00f1as son dulces, sumisas y pasivas, mientras que los ni\u00f1os son valientes y rebeldes; las madres cuidan de la familia y los padres trabajan, etc.).<\/p>\n<p>A pesar de que ha habido un aumento considerable de la <strong>producci\u00f3n literaria sobre cuestiones de g\u00e9nero<\/strong> y c\u00f3mo afrontarlas, dicha producci\u00f3n se distribuye de forma desigual entre los distintos pa\u00edses europeos y, a menudo, se ve relegada a una especie de \u00abnicho\u00bb, por lo que no llega a la mayor\u00eda de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes.<\/p>\n<div class=\"randomcover\"><h3>Algunos libros Gbook<\/h3><ul><li><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"201\" height=\"300\" src=\"https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2062-pt-pt-201x300.webp\" class=\"attachment-medium size-medium wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2062-pt-pt-201x300.webp 201w, https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2062-pt-pt.webp 298w\" sizes=\"auto, 100vw\" \/><\/li><li><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"201\" height=\"300\" src=\"https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/yo-no-quiero-ser-princesa-ebook-animado-y-narrado-201x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/yo-no-quiero-ser-princesa-ebook-animado-y-narrado-201x300.jpg 201w, https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/yo-no-quiero-ser-princesa-ebook-animado-y-narrado.jpg 353w\" sizes=\"auto, 100vw\" \/><\/li><li><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2055-it-300x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2055-it-300x300.jpg 300w, https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2055-it-150x150.jpg 150w, https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2055-it-768x768.jpg 768w, https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2055-it-100x100.jpg 100w, https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2055-it.jpg 1024w\" sizes=\"auto, 100vw\" \/><\/li><li><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"300\" src=\"https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2138-pt-pt-200x300.webp\" class=\"attachment-medium size-medium wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2138-pt-pt-200x300.webp 200w, https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/2138-pt-pt.webp 450w\" sizes=\"auto, 100vw\" \/><\/li><li><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"296\" height=\"300\" src=\"https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/copertina_se_dico_no_e_no_light-296x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/copertina_se_dico_no_e_no_light-296x300.jpg 296w, https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/copertina_se_dico_no_e_no_light-100x100.jpg 100w, https:\/\/g-book.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/copertina_se_dico_no_e_no_light.jpg 300w\" sizes=\"auto, 100vw\" \/><\/li><\/ul><\/div>\n<h2>G-BOOK 1<\/h2>\n<p>G-BOOK 1 (<strong>Gender Identity: Child Readers and Library Collections)<\/strong> es uno de los proyectos ganadores seleccionados en la convocatoria <em>Creative Europe<\/em>. Involucra a 6 socios europeos. El socio principal es el <strong>Centro MeTRa<\/strong> (Centro di studi interdisciplinari sulla Mediazione e la Traduzione a opera di e per Ragazze\/i), del Departamento de Interpretaci\u00f3n y Traducci\u00f3n de la <strong>Universidad de Bolonia \u2013 Campus de Forl\u00ed Campus<\/strong>\u00a0(Italia). Los otros socios son: la <strong>Biblioteca universitaria \u201cLivres au Tr\u00e9sor\u201d<\/strong> y el <strong>Centro de Investigaci\u00f3n \u201cPl\u00e9iade\u201d de la Universidad Paris 13<\/strong> (Francia), <strong>ANILIJ<\/strong> (Asociaci\u00f3n Nacional de Investigaci\u00f3n en Literatura Infantil y Juvenil) y la <strong>Universidade de Vigo<\/strong> (Espa\u00f1a), la <strong>School of English \u2013 Dublin City University\u00a0<\/strong>(Irlanda), la <strong>Biblioteca P\u00fablica Regional \u201cPetko Rachev Slaveikov\u201d<\/strong> (Bulgaria) y la <strong>Biblioteka Sarajeva<\/strong> (Bosnia Herzegovina).<\/p>\n<p>El proyecto alcanz\u00f3 <strong>los siguientes objetivos<\/strong>:<\/p>\n<ol class=\"styled-ol\">\n<li><strong>Creaci\u00f3n de la primera <a href=\"https:\/\/g-book.eu\/es\/bibliography-search-es_es\/\">bibliograf\u00eda europea<\/a> de libros infantiles de 3 a 10 a\u00f1os,\u00bbpositiva\u00bb desde el punto de vista del g\u00e9nero<\/strong>;<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de <strong>dos colecciones itinerantes multiling\u00fces<\/strong> que circular\u00e1n entre los distintos pa\u00edses socios y que versar\u00e1n sobre los siguientes temas espec\u00edficos de g\u00e9nero: diversidad e inclusi\u00f3n, cuerpo y emociones;<\/li>\n<li>Puesta en marcha de la <strong>primera p\u00e1gina web multiling\u00fce en l\u00ednea<\/strong> (disponible en todos los idiomas de los pa\u00edses asociados), que alberga la bibliograf\u00eda y una serie de materiales educativos y pedag\u00f3gicos relacionados con cuestiones de g\u00e9nero;<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de un <strong>espacio reservado a la bibliograf\u00eda en 6 bibliotecas p\u00fablicas <\/strong>de los seis pa\u00edses asociados, que compraron los libros con los fondos del proyecto y, de esta forma, ampliaron las colecciones de las bibliotecas en el \u00e1mbito de la igualdad de g\u00e9nero;<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de diferentes <strong>actividades para involucrar a m\u00faltiples audiencias <\/strong>(ni\u00f1os y ni\u00f1as, docentes, padres y madres), organizadas por las bibliotecas con relaci\u00f3n a la bibliograf\u00eda;<\/li>\n<li><strong>Participaci\u00f3n en cada pa\u00eds socio de editoriales preocupadas por la identidad de g\u00e9nero<\/strong>, a las que se les ofreci\u00f3 una selecci\u00f3n de libros de la bibliograf\u00eda internacional para que considerasen la relevancia de su traducci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>G-BOOK 2<\/h2>\n<p>G-BOOK 2 (<strong>European teens as readers and creators in gender-positive narratives) <\/strong>fue uno de los proyectos ganadores seleccionado en la convocatoria <em>Creative Europe<\/em>. Participaron 6 socios europeos. El socio principal fue el <strong>Centro MeTRa<\/strong> (Centro di studi Interdisciplinari sulla Mediazione e la Traduzione a opera di e per Ragazze\/i), del Departamento de Interpretaci\u00f3n y Traducci\u00f3n de la <strong>Universidad de Bolonia \u2013 Campus de Forl\u00ed<\/strong>\u00a0(Italia). En esta segunda edici\u00f3n, la <strong>Ljubljana City Library <\/strong>(Mestna knji\u017enica, Eslovenia) se uni\u00f3 a cuatro socios del Proyecto original G-BOOk: la <strong>Biblioteca universitaria \u201cLivres au Tr\u00e9sor\u201d<\/strong> y el <strong>Centro de Investigaci\u00f3n \u201cPl\u00e9iade\u201d de la Universidad Par\u00eds 13<\/strong> (Francia), <strong>ANILIJ<\/strong> (Asociaci\u00f3n Nacional de Investigaci\u00f3n en Literatura Infantil y Juvenil y la <strong>Universidade de Vigo<\/strong> (Espa\u00f1a), la <strong>School of English \u2013 Dublin City University\u00a0<\/strong>(Irlanda) y la <strong>Biblioteca P\u00fablica Regional \u201cPetko Rachev Slaveikov\u201d<\/strong> (Bulgaria).<\/p>\n<p>El proyecto pretendi\u00f3 conseguir <strong>diferentes objetivos<\/strong>:<\/p>\n<ol class=\"styled-ol\">\n<li><strong>Creaci\u00f3n de la primera <a href=\"https:\/\/g-book.eu\/es\/bibliography-search-es_es\/\">bibliograf\u00eda europea<\/a> de libros para adolescentes de 11 a 14 a\u00f1os, \u00abpositiva\u00bb desde el punto de vista del g\u00e9nero<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>Expansi\u00f3n de los idiomas de la bibliograf\u00eda G-BOOK ya existente (3-10 a\u00f1os) al incluir libros en alem\u00e1n y esloveno<\/strong>;<\/li>\n<li>Diferentes reuniones en 6 colegios o institutos (uno por cada pa\u00eds socio) que tienen como objectivo concienciar sobre cuestiones de igualdad de g\u00e9nero y conseguir que el estudiantado se familiarice con estos temas;<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de un concurso de escritura y art\u00edstico en los colegios\/institutos. El concurso tuvo dos fases. En la primera, se pidi\u00f3 al alumnado de cada pa\u00eds que escribiese un relato corto sobre igualdad de g\u00e9nero, inspir\u00e1ndose en la bibliograf\u00eda. Las historias ganadoras se tradujeron a los idiomas de los pa\u00edses socios y el estudiantado de los otros pa\u00edses socios las adapt\u00f3 en diferentes formatos art\u00edsticos, visuales y multimedia;<\/li>\n<li>Traducci\u00f3n y publicaci\u00f3n de los relatos seleccionados a las lenguas de todos los socios.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>G-BOOK 3<\/h2>\n<p>G-BOOK 3 (<strong>Audience engagement activities for the social and emotional education of EU teens through gender-positive literature and digital technology<\/strong>) es uno de los proyectos seleccionados en la convocatoria Europa Creativa. Participan 11 pa\u00edses europeos En esta tercera edici\u00f3n, el l\u00edder del proyecto, el <strong>Centro MeTRa<\/strong> (Centro di studi Interdisciplinari sulla Mediazione e la Traduzione a opera di e per Ragazze\/i), del Departamento de Interpretaci\u00f3n y Traducci\u00f3n de la <strong>Universidad de Bolonia \u2013 Campus de Forl\u00ed<\/strong>\u00a0(Italia) sigue trabajando en colaboraci\u00f3n con los 5 socios del proyecto G-BOOK2: la <strong>Biblioteca universitaria \u201cLivres au Tr\u00e9sor\u201d<\/strong> y el <strong>Centro de Investigaci\u00f3n \u201cPl\u00e9iade\u201d de la Universidad Par\u00eds 13<\/strong> (Francia), <strong>ANILIJ<\/strong> (Asociaci\u00f3n Nacional de Investigaci\u00f3n en Literatura Infantil y Juvenil y la <strong>Universidade de Vigo<\/strong> (Espa\u00f1a), la <strong>School of English \u2013 Dublin City University\u00a0<\/strong>(Irlanda),\u00a0 la <strong>Biblioteca P\u00fablica Regional \u201cPetko Rachev Slaveikov\u201d<\/strong> (Bulgaria) y la <strong>Ljubljana City Library <\/strong>(Mestna knji\u017enica, Eslovenia). A ellos se han unido el <strong>Instituto<\/strong><strong> Finland\u00e9s de Literatura Infantil (Finlandia); la biblioteca \u201cLucio Craveiro Da Silva\u201d<\/strong> (Portugal); el <strong>Centro de investigaci\u00f3n en medios de comunicaci\u00f3n para la infancia y la juventud ALEKI de la Universidad de Colonia (Alemania), la ONG <\/strong>Estudios de g\u00e9ner<strong>o (Rep\u00fablica checa) y el Observatorio para los derechos de la infancia y la juventud (Albania). <\/strong>Tambi\u00e9n participan en el proyecto dos socios asociados: la biblioteca p\u00fablica municipal <strong>Tadeusz R\u00f3\u017cewicz (Polonia) y el Institut f\u00fcr Jugendbuchforschung de la Universidad Goethe de Fr\u00e1nkfurt<\/strong> (Alemania).<\/p>\n<p>El proyecto se plantea varios objetivos:<\/p>\n<ol class=\"styled-ol\">\n<li><strong>La creaci\u00f3n de la primera bibliograf\u00eda europea de libros para j\u00f3venes de 15 a 18 a\u00f1os \u00abpositiva\u00bb desde el punto de vista del g\u00e9nero<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>La expansi\u00f3n de los idiomas de la bibliograf\u00eda G-BOOK (3-14 a\u00f1os) al incluir libros en todas las lenguas de los pa\u00edses socios<\/strong>;<\/li>\n<li>La realizaci\u00f3n de varios talleres sociales y emocionales en los institutos sobre temas relacionados con la igualdad de g\u00e9nero (uno por pa\u00eds socio), que tienen como objetivo despertar el inter\u00e9s sobre temas relacionados con la igualdad de g\u00e9nero y ayudar al estudiantado a familiarizarse con ellos;<\/li>\n<li>Un conjunto de varios talleres de co-creaci\u00f3n en los institutos para la realizaci\u00f3n de contenidos digitales;<\/li>\n<li>Una campa\u00f1a en la que participe la audiencia y que involucre al estudiantado como co-autores en la creaci\u00f3n de contenido audiovisual y gamificado (rese\u00f1as de libros y tr\u00e1ilers, Vlog, juego de rol). La campa\u00f1a se llevar\u00e1 a cabo en las redes sociales a nivel transnacional y local en los pa\u00edses socios;<\/li>\n<li>La creaci\u00f3n de un vadem\u00e9cum que incluya las buenas pr\u00e1cticas y recomendaciones que han surgido durante los talleres sociales y emocionales. Ser\u00e1 un recurso para estudiantes, escuelas y familias.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los proyectos G-BOOK 1 (Gender Identity: Child Readers and Library Collections), G-BOOK2 (European Teens as Readers and Creators in Gender-positive Narratives) y G-BOOK3 (Audience engagement activities for the social and emotional education of EU teens through gender-positive literature and digital technology) tienen como objetivo promover una literatura infantil y juvenil \u00abpositiva\u00bb desde el punto de &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/g-book.eu\/es\/\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abHome\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-832","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/832","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g-book.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g-book.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=832"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/g-book.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/832\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g-book.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/g-book.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=832"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}