{"id":804,"date":"2026-08-06T09:52:42","date_gmt":"2026-08-06T07:52:42","guid":{"rendered":"http:\/\/gbook-rebuild.local\/diversitaet-und-gleichstellung\/"},"modified":"2026-08-06T15:20:17","modified_gmt":"2026-08-06T13:20:17","slug":"diversitaet-und-gleichstellung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/g-book.eu\/de\/themenstrecken\/diversitaet-und-gleichstellung\/","title":{"rendered":"Diversit\u00e4t und Gleichstellung"},"content":{"rendered":"

Themenstrecke publiziert vom Forschungsverband ANILIJ \u2013 Universit\u00e4t Vigo (Spanien) und vom Forschungszentrum MeTRa, Universit\u00e4t Bologna (Italien)<\/em><\/p>\n

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Wir sind alle verschieden und doch alle gleich(berechtigt). Unsere Unterschiede liegen im biologischen und sozialen Geschlecht, der sexuellen Orientierung, der sozialen Klasse, der ethnischen Herkunft, der Bildung, der Sprache usw. Aber wir alle sind Menschen. Eigentlich m\u00fcssten wir alle die gleichen Rechte haben, doch leider kommen nicht alle Menschen in diesen Genuss. In vielen Regionen der Welt werden die Grundrechte mit F\u00fc\u00dfen getreten. Einige Fortschritte wurden indes in j\u00fcngster Zeit in Hinsicht auf die Anerkennung von Diversit\u00e4t und Gleichstellung erzielt.<\/p>\n

Gleichstellung \u2013 also Nichtdiskriminierung in Bezug auf Behandlung, Status, Rechte und Chancen \u2013 hei\u00dft auch, jede und jeden so zu behandeln und zu unterst\u00fctzen, dass sie die gleichen Chancen im Leben und den gleichen Zugang zu Ressourcen erhalten. Jede Person muss anerkannt, gesch\u00e4tzt und respektiert werden. Doch selbst wenn Gesetze verabschiedet wurden, die Gleichberechtigung gew\u00e4hrleisten sollen, ist diese formale Anerkennung noch keine Garantie f\u00fcr die substanzielle Achtung der Personenrechte.<\/p>\n

Soziale, religi\u00f6se und geschlechtsbezogene Ungleichheiten sind tief in den meisten Kulturen und Gesellschaften verwurzelt und daher schwer zu \u00fcberwinden. Um vor diesem Hintergrund auf aktuelle soziale und kulturelle Wandlungsprozesse zu reagieren, haben Kinder- und Jugendb\u00fccher versucht, jungen Leserinnen und Lesern Geschichten anzubieten, die auf Gleichstellung und gegenseitigen Respekt ausgerichtet sind und gegen diverse Formen der Diskriminierung wie Homophobie (Mi pap\u00e1 es un payaso<\/a>), Transphobie (George<\/a>; Mon fr\u00e8re, ma princesse<\/a>), oder Geschlechterstereotypen (Mademoiselle Zazie<\/a>; La d\u00e9claration des droits des filles<\/a>; La d\u00e9claration des droits des gar\u00e7ons<\/a>; Quante tante donne<\/a>) angehen.<\/p>\n

Dieser Trend in der Kinder- und Jugendliteratur st\u00f6\u00dft nicht selten auf gro\u00dfen Widerstand in der Gesellschaft, was zeigt, wie notwendig solche engagierten B\u00fccher sind. Kinder- und Jugendliteratur kann durchaus eine sehr wichtige Rolle bei der Zur\u00fcckdr\u00e4ngung von Geschlechterstereotypen, Diskriminierung, Gewalt und anderen (sexuellen, kulturellen, religi\u00f6sen, ethnischen usw.) Vorurteilen spielen, die erhebliche Konsequenzen in der Gesellschaft haben, sogar in wirtschaftlicher Hinsicht.<\/p>\n

Kinder- und Jugendliteratur kann zur F\u00f6rderung der Achtung und Akzeptanz von Diversit\u00e4t, Inklusion und Nichtdiskriminierung beitragen. Durch die Benutzung einer einfachen, klaren und direkten Sprache k\u00f6nnen die in dieser Bibliografie enthaltenen B\u00fccher den Lesenden die Komplexit\u00e4t der Diversit\u00e4t und ihre multiplen Dimensionen vor Augen f\u00fchren und gleichzeitig hervorheben, dass Unterschiede keine Grenzen darstellen, sondern Sch\u00e4tze sind, die unsere Gesellschaft bereichern k\u00f6nnen. Im Fall der Genderfragen k\u00f6nnen B\u00fccher z.\u00a0B. helfen, die Erfahrungen von Kindern mit nicht-konformer Geschlechtsidentit\u00e4t zu validieren, indem sie aufzeigen, wie unerl\u00e4sslich das Akzeptieren und Respektieren von Unterschieden ist (Nei panni di Zaff<\/a>\u00a0; Buffalo Belle<\/a>; Jacob\u2019s new dress<\/a>; Mehdi met du rouge \u00e0 l\u00e8vres<\/a>; \u00bfQu\u00e9 es lo que quieren las mujeres?<\/a>; Vrline mane<\/a>). Dar\u00fcber hinaus k\u00f6nnen diese Geschichten allen lehren, dass jeder Mensch so frei sein sollte, seine bzw. ihre Identit\u00e4t zum Ausdruck zu bringen und zu behaupten. Damit \u00fcbermitteln sie eine wichtige Botschaft gegen Ausgrenzung und Mobbing \u2013 seien sie geschlechtsbedingt oder nicht (My princess boy<\/a>; Felix\u2019s new skirt<\/a>; The sissy duckling<\/a>; A boy named Queen<\/a>; Federico il pazzo<\/a>; Adesso scappa<\/a>; Jane, le renard & moi<\/a>; Max emb\u00eate les filles<\/a>; Oliver Button is a sissy<\/a>; Cloud busting<\/a>).<\/p>\n

B\u00fccher, die verschiedene Ans\u00e4tze kombinieren (den Schwerpunkt etwa auf Gender und<\/u> ethnische Zugeh\u00f6rigkeit, soziale Klasse, sexuelle Orientierung usw. legen), k\u00f6nnen zeigen, wie wichtig es ist, die Interaktion und Kooperation zwischen Personen unterschiedlicher Milieus oder Identit\u00e4ten zu f\u00f6rdern. Sie k\u00f6nnen zur Sensibilisierung der jungen Lesenden f\u00fcr Unterschiede und f\u00fcr die immer noch in den verschiedenen Kulturen und Gesellschaften herrschenden Ungleichheiten beitragen. Einige B\u00fccher zeigen z.\u00a0B. die harten Lebensbedingungen von M\u00e4dchen und Jungen in benachteiligten Teilen der Welt (Malala\/Iqbal<\/a>; La fille du pays des neiges<\/a>; Io sono Adila<\/a>), oder sprechen \u00fcber Diskriminierung, die auch in den westlichen Gesellschaften und Kulturen noch immer existiert (Questa non \u00e8 una baby-sitter<\/a>; Prestami le ali<\/a>; Ruby t\u00eate haute<\/a>). Manche Geschichten erz\u00e4hlen, wie die Frauen Rechte gewonnen haben, die ihnen lange Zeit verwehrt geblieben waren (Nina e i diritti delle donne<\/a>), oder wie es ihnen gelang, in Berufen zu arbeiten, die vorher ausschlie\u00dflich M\u00e4nnern vorbehalten waren (Mercedes quiere ser bombera<\/a>; Marie Curie<\/a>). Diese Geschichten ermutigen die Kinder zudem, ihr eigenes Verst\u00e4ndnis von Gleichheit zu entwickeln, indem sie zahlreiche Facetten der Diversit\u00e4t positiv beleuchten: zum Beispiel Transidentit\u00e4t (Trans bird<\/a>; Yo soy Mia<\/a> ; 10,000 dresses<\/a>; I am Jazz<\/a>; Introducing Teddy<\/a>), Homosexualit\u00e4t (Sim\u00f3n el topo<\/a>; Cola de sirena<\/a>), Behinderung (Il mondo \u00e8 anche di Tobias<\/a>; Mia sorella \u00e8 un quadrifoglio<\/a>), und interkulturellen Dialog (\u041f\u0438\u0441\u043c\u0430 \u043e\u0442 \u0424\u0435\u043b\u0438\u043a\u0441 \u0437\u0430 \u043f\u044a\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u0435\u0442\u043e \u0441 \u0446\u0438\u0440\u043a\u0430 \/ Letters from Felix<\/a>; The colors of the rainbow<\/a>).<\/p>\n

Ein gutes Kinderbuch kann eine wertvolle Hilfe sein, um die Themen Gleichheit und Diversit\u00e4t anzusprechen, wenn es den jungen Leserinnen und Lesern vor Augen f\u00fchrt, dass wir alle gleich sind und dieselben Rechte haben.<\/p>\n

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Ausgew\u00e4hlte B\u00fccher \u00fcber Gleichstellung und Geschlechtervielfalt:<\/strong><\/p>\n