Die G-Book-Bibliografie hat die Absicht, eine in Bezug auf Rollen und Modelle positive Kinder- und Jugendliteratur zu (be)f\u00f6rdern: eine offene, pluralistische, vielf\u00e4ltige, stereotypenfreie Literatur, die Respekt und Diversit\u00e4t beg\u00fcnstigt.<\/p>\n
Diese Bibliografie ist das Ergebnis der Zusammenarbeit der verschiedenen Projektpartner. Sie beruht auf folgenden gemeinsamen Kriterien:<\/p>\n
Wir haben insbesondere versucht, mit unserer Selektion verschiedene Themen abzudecken, die wir f\u00fcr die Erziehung von jungen Leser*innen als grundlegend erachten: Identit\u00e4ten; Familien und (multiple) Familienmodelle; LGBTQ+; Schule; Berufswege; Emotionen und Gef\u00fchle; Leidenschaften und Hobbies; K\u00f6rper; Interkulturalit\u00e4t; Inklusion, Aktivismus, genderspezifische Gewalt, Sexualit\u00e4t.<\/p>\n
Angesichts der Debatte zwischen einer engagierten Literatur \u2013 produziert von unabh\u00e4ngigen und militanten Verlegern, denen oft zur Last gelegt wird, \u00e4sthetischen und literarischen Aspekten nicht gen\u00fcgend Beachtung zu schenken \u2013 und einer weniger engagierten, von traditionellen oder Massenverlagen produzierten Literatur haben wir beschlossen, vorurteilslos B\u00fccher aufzunehmen, die diese beiden Realit\u00e4ten vertreten.<\/p>\n
Die G-Book-Bibliografie ist ein laufendes Projekt. Sie wird nach und nach erweitert und erhebt keinen Anspruch auf Vollst\u00e4ndigkeit. Sie ist auch nicht als einzige Referenz zu verstehen, die das Recht beansprucht, dar\u00fcber zu entscheiden, welche Publikation der Ber\u00fccksichtigung w\u00fcrdig ist oder nicht. Wir sind im Gegenteil davon \u00fcberzeugt, dass eine auf den oben genannten Absichten beruhende Bibliografie nicht als endg\u00fcltig und einmalig betrachtet werden kann. Vielmehr muss sie sich st\u00e4ndig weiterentwickeln und f\u00fcr Vorschl\u00e4ge von Verlagen und Fachleuten aus Kultur und Bildung offen sein.<\/p>\n
Dennoch m\u00f6chten wir noch einmal den Mehrwert dieser ersten europ\u00e4ischen Bibliografie betonen, die den Akzent auf Mehrsprachigkeit und Multikulturalit\u00e4t, sowie die \u00dcbersetzung und den Austausch von B\u00fcchern \u00fcber Grenzen hinweg. Wir glauben an ein vereintes Europa und an eine Literatur ohne Grenzen, die \u00fcber die aktuelle Lage sprechen und sie verbessern kann, indem sie Werte wie Offenheit und Respekt der Diversit\u00e4t und der Einzigartigkeit eines jeden Menschen f\u00f6rdert. Diese Werte ber\u00fchren von Natur aus junge Leser*innen, sie m\u00fcssen gleichzeitig aber auch gelehrt und best\u00e4rkt werden, um die jungen Leser*innen daf\u00fcr zu sensibilisieren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Die G-Book-Bibliografie hat die Absicht, eine in Bezug auf Rollen und Modelle positive Kinder- und Jugendliteratur zu (be)f\u00f6rdern: eine offene, pluralistische, vielf\u00e4ltige, stereotypenfreie Literatur, die Respekt und Diversit\u00e4t beg\u00fcnstigt. Diese Bibliografie ist das Ergebnis der Zusammenarbeit der verschiedenen Projektpartner. Sie beruht auf folgenden gemeinsamen Kriterien: Eine europ\u00e4ische und internationale Bibliografie: Die Bibliografie umfasst sowohl B\u00fccher, … <\/p>\n